教学管理办法

教学管理办法Tag内容描述：<p>1、外籍教师管理办法 一、教学管理 第一条 我校外籍教师的教学管理主要应由所聘系部负责，外事办和院内其 它职能部门给予协助。所聘系部为外教管理的第一责任人。 第二条 外教一旦接受聘请并签署合同后即与所聘系部产生聘用关系，双方 相互承担应尽的责任。 第三条 外籍教师不得擅自承担校外的兼职工作。 第四条 外籍语言教学人员的教学，以培养外语专业及合作项目办学项目和 提高全院的外语水平为主，提高我校的整体外语水平。 第五条 外籍教师的教学时数，一般安排每周 14-16 节课左右，最多不超过 16 节课。未经同意，外籍教师不得自行调。</p><p>2、教师计算机使用管理制度和考核方案-学校教学管理制度办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：一、使用规定1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。4、使用软盘、u盘、光。</p><p>3、教学管理工作规程（试行）目 录第一章 教学管理组织系统第一节 校级管理第二节 中层管理第三节 基层管理第二章 教学基本建设管理第一节 专业建设第二节 教材建设第三节 实践教学基地建设第四节 师资队伍建设第三章 教学文件制定与管理第一节 教学计划（课程设置）第二节 教学大纲（教学基本要求）第四章 教务常规管理第一节 日常教务管理第二节 教学秩序管理第三节 教材和教学档案管理第五章 教学过。</p><p>4、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论规范临床教学管理制度提高教学质量文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要：规范护理教学制度，提高教学质量。方法：加强组织管理和规范教学管理制度，加强教学的管理，严格带教老师的选拔及培训，开展形式多样的教学活动，完善临床教学质量评价体系。结果：建立了一支优秀的护理带教队伍，教师素质大大提高，护生对教学满意度明显提高。结论：建立科学的教学管理体系分层次培训带教老师，开展多种形式的教学活动是提高教学质量的关键。论文关键词：临床护理教学；管理；教学质量。</p><p>5、临床教学管理制度我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室两级组成。在管理上实行分管院长负责制。医务部是医院教学工作的职能管理部门，设专职教学管理人员一名；临床科室系教学工作的基层组织，各科室指定一名人员作为科室的教学组长，协助科主任完成教学工作任务。一、分管院长职责1、对院长负责，领导和主持全院教学工作，贯彻执行国家教育方针，完成临床教学任务。2、领导教学管理部门制订医院教学计划，督促、落实任务，定期检查考核，做好总结评比。3、主持召开医院教学工作会议。4、对教学重大事宜做出决策。二、医务部职责1、。</p><p>6、培训教学管理制度培训教学准则管理是质量的保证。为使我校培训教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育培训教学理论指导培训教学实践，优化培训教学资源，创建和谐、规范、进取的培训教学环境，促进培训教学健康、持续、深入开展，从而有效提高培训教学质量，特制订我校培训教学常规管理条例：一、指导思想1.培训教学要坚持“四全”和“三个面向”的要求，做到教书育人。四全：全面贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高培训教学质量，全面适应社会主义现代化的需要。三个面向：面向世界，面向未来，面向现代化。2.坚。</p><p>7、教学管理细则一、科学设置课程1有序安排教育教学工作，不随意停课，不利用学习时间组织学生搞与学习无关的活动。严格按照规定开足开齐各类国家课程和地方课程及校本课程。我校的校本课程为：国学教育（经典诵读、古琴、太极拳、书法）每学期至少举行一次全校性的经典背诵比赛及相关测试。2上好体育课、音乐课、美术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。教师配备：我校体育、美术、音乐教师均为专职教师，由相关专业毕业。各相关教师认真备课、上课，如遇连续阴雨天则上好室内理论课（体育）。不得随意变动课时。学生上体育课穿着要符。</p><p>8、教学管理制度成绩评定、学业警告课程评价为提高学校教学质量，及时审查教学课程的完成状况和学生对课程的满足程度，学校对所有的教学课程实施课程评价制度，在校生必须在课程评价指定期间内完成对所修课程的评价。1.课程评价对象本科、研究生、专门大学院、特殊大学院开设的所有科目*abeek课程还必须参加学习成果贡献评价，经营本科专业的课程也要参加学习成果相关调查。2.课程评价方法登录成大主页()单击gls选择(学业领域)选择要评价的课程名称(左下方)根据本人实际情况如实填写3.课程评价期间请看校历*为了保证课程评价的客观性(特别是。</p><p>9、远程培训教学管理制度远程培训教学管理制度1、培训教材基地开设的培训专业所选用的教材原则上应使用国家劳动和社会保障部职业技能鉴定教材或普惠制就业短期培训教材，对于国家职业标准中未涉及到的培训专业和特殊专业可以自编讲义，经市普惠制就业培训工作领导小组办公室批准后方可使用。2、教学计划基地开设的各培训专业培训计划均参照国家职业技能鉴定教材中规定的初、中、高级教学标准，结合我市实际及培训学员的具体情况制定，并报市普惠制就业培训领导小组办公室审定、备案。3、教学大纲教学大纲是根据指导性教学指导方案的要求制定。</p><p>10、课堂教学管理制度教师教学质量的好坏，汉族要体现在课堂教学中教与学是不是互动的，和谐的，课堂教学管理制度是教师讲好课的重要保障，使校长管理监督监督教学质量的重要举措，是教学质量的保证。课堂教学管理标准方法一、 直观指令法1 教师通过明确的管理指令信息，实现对课堂教学主动控制的方法。像课堂教学中教师常用的“请注意黑板”“请注意这句话”“不要随便讲话”等，就属于这种方法。2 使用这种方法，一是要适时；二是不宜过多地使用“不要”之类的否定性指令；三是要努力做到令行禁止。二、 间接暗示法1 教师通过运用比较隐蔽的。</p><p>11、外籍教师管理办法一、教学管理第一条 我校外籍教师的教学管理主要应由所聘系部负责，外事办和院内其它职能部门给予协助。所聘系部为外教管理的第一责任人。第二条 外教一旦接受聘请并签署合同后即与所聘系部产生聘用关系，双方相互承担应尽的责任。第三条 外籍教师不得擅自承担校外的兼职工作。第四条 外籍语言教学人员的教学，以培养外语专业及合作项目办学项目和提高全院的外语水平为主，提高我校的整体外语水平。第五条 外籍教师的教学时数，一般安排每周14-16节课左右，最多不超过16节课。未经同意，外籍教师不得自行调整课时量。如遇。</p><p>12、思想政治理论课教学管理实施细则为深入贯彻落实中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见。规范教学，改进教学方法创新教学手段，提高教学的针对性和实效性，特从备、教、改辅、考五个环节制定如下规定：一：备课。1、总体要求：备课是教好一堂课的前提条件，是提高教学质量的关键环节。为确保教学效果，特此提出备课总体要求：吃透教材、走出教材、结合实际、撰写逻辑严密，具有针对性、时效性、内容详细的教案。2、规范教案：教案类型：手写教案、打印教案教案规范：第一、教案书写工整整洁。第二、内容包括。</p><p>13、1.1 院、系（部）两级教学管理办法为了全面加强教学管理，促进教学管理工作规范化、科学化、现代化，充分发挥各教学单位在教学管理工作中的作用，不断提高教学管理水平，提高教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，按照教育部高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点的文件精神，结合学院教学管理工作实际，特拟定本院、系（部）教学管理办法，学院在教学管理工作上侧重决策的调控（目标管理），系（部）侧重组织和实施（过程管理）。具体内容如下：一、实施院、系（部）两级教学管理的基本原则1有利于深化教学改革。</p><p>14、常规教学管理实施细则教学工作是学校贯彻国家的教育方针，执行教育行政部门的有关法令、法规，实施对学生的全面素质培养和教育的主要途径，是学校的中心工作。加强常规教学，认真抓好各个教学环节，是大面积提高教育教学质量的基础。教学常规的实施是教学质量管理的中心工作。为了使我校教学常规的管理系统化和规范化，保证教学各个环节得以实施和教学质量的不断提高，特订本规定。一、教学计划1、 教学计划类别：（1） 主管教学校长的工作计划。（2） 教导处工作计划、校历及主要活动安排（3） 教研组、年级组、班主任、教师教学、电化教。</p><p>15、合肥学院教案编写与管理暂行办法教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。一、教案编写的要求（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。1教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。2教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。（二）。</p><p>16、广西电力职业技术学院教学管理条例（试行）一、总则1、根据教育部颁发的高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点和我院具体情况，为了进一步促进学院教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，确保人才培养目标的实现，特制订本条例。2、我院的根本任务是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美、劳等方面全面发展的高等职业技术应用性专门人才。教学工作是学院经常性的中心工作，教学管理是学院经常性中心工作的中心。3、我院教学管理的基本任务是：。</p>