教学奖惩制度

教学奖惩制度Tag内容描述：<p>1、xxx 医院教学奖惩暂行规定 为进一步强化教学管理，建立健全的管理制度，充分调动 全院带教人员的积极性、主动性、创造性，提高教学质量，结 合本院实际情况，特规定如下： 一、教学是医院工作的重要组成部分，各科室的主任医师、 副主任医师、主治医师及高年住院医师均要积极参与临床教学 工作。临床教学包括在教学办备案的理论教学、教学讲座、教 学查房、教学病例讨论、教学督导、集体备课、预讲课、教学 示教、批改考卷及核卷等。 二、教学奖励及补助 1、各科室每带教一个实习生，将获得 60 元/月的科室带教 基金，该教学基金在每年年。</p><p>2、教学工作奖惩制度为了调动全体教师的工作积极性，进一步提高我校教育教学质量，现就学校统考、教育局抽考、九年级毕业会考和学科竞赛等有关奖惩办法制定如下：一、学校统考1、学校统考科目以各科级平均分为基础分，高于基础分，每高出1分奖元，低于基础分2分（不包括2分）起罚，在210分之间，每低1分罚款元，依次类推。、低于平均分9分（不包括9分）每低一分罚元。3、在每学期的期末学校统考中，各年级获得各科平均分之和第一名的班级的班主任奖励人民币100元。九年级实验班除外的第一名班级的班主任奖励人民币100元。注：以上奖惩成绩计。</p><p>3、马灌镇高洞小学校教师教学质量、辅导学生、个人竞赛奖 惩 制 度 为加强学校教学管理，落实课程改革精神，调动教师工作热情，提高学科教学质量，根据教师讨论反馈意见和学校管理需要，特制定本制度。一、教学质量奖惩 奖励（一）县级抽考“教学质量奖”县期末抽考年级，在全县综合评比中名列前110名，奖励学科组1000元至300元（每名以100元递减，奖金按班级成绩分配），如全校该学科未进入前10名，某班某学科进入全县小学前110名，分别奖励任课教师500元至50元。（每名以50元递减）（二）片区级统测“教学质量奖”小学各年级各学科每学期优。</p><p>4、谭山镇中心小学提高教学质量奖惩制度教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高；但是，教学质量还不够理想。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高，既是当务之急也是赖以生存的目标。一、制约质量的因素与问题在总结上学年教学时，我们清醒地认识到，当前我校小学教育教学存在的问题很多，有的还很突出和非常严。</p><p>5、落实奖励制度 提高教学质量双塘镇中学是一所乡镇初中校。现有3个年级，12个教学班，在校生540人，教职工49人。我们以“立足全面发展，着眼成人成才”为办学理念，全面推进素质教育，教育教学质量不断提高，几年来中考成绩教育局综合评估一直名列乡镇校前三名，受到教育局表彰，并荣获天津市义务教育完成率先进单位等市县级荣誉称号30项。我们深知教师是学校教育教学的主力军，是教育教学改革的探索者和实践者，落实好天津市义务教育学校绩效奖励制度，结合学校实际制定激发教师积极性的有效措施，是搞好学校管理，办人民满意学校的关键，。</p><p>6、小学各科教学奖励制度为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量，实施素质教育，特制定本奖励措施。一、课时津贴（一）、课时计算方法：1、语文：一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1.7课时计算，五、六年级按1.8课时；数学：一、二年级每上一节课按1.5课时计算，三、四年级按1.6课时计算，五、六年级按1.7课时计算课时。2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术，每上一节课按1.1计算课时。16年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1。</p>