教学目标教学

教学目标教学Tag内容描述：<p>1、中学体育教学中情感目标问题的探究 摘 要 本文采用调查访问与文献资料等综合方法，对体育教学中情感目标的问题进行初 步研究。结果发现在体育教学中不仅要注意认知目标、技能目标、体育目标、还要注重情 感目标，只有“知、技、体、情”相互促进，才能充分发挥体育教学的功能，全面提高学 生 0 研究意义 美国未来学家约翰奈斯比特在大趋势改变我们生活的十个新方向一书提出： “高情感和高技术平衡是未来社会发展的第二趋势” 。他认为：必须正确认识在高技术下个 人情感和个人自我发展的价值，必须学会把高技术的物质奇迹和人的精神平衡。</p><p>2、少年宫排球活动教案让字镇中学二零一五年九月目 录第一课时：排球游戏，跳绳比赛第二课时：正面双手垫球 变向跑第三课时：双手体侧垫球 起跳摸高第四课时：下手发球 素质练习第五课时：上手发球 素质练习第六课时：正面双手传球 素质练习第七课时：移动中正面双手传球 素质练习第八课时：复习垫球、发球、传球 素质练习第九课时：排球教学比赛 仰卧起坐第十课时：移动中双手垫球 蛙跳、跳绳比赛第十一课时：单手垫球 计时交叉步移动练习第十二课时：原地扣球 原地起跳摸高练习第十三课时：助跑扣球 助跑起跳摸高练习第十四课时：排球的基。</p><p>3、体育与健康课篮球教学案例1 教材内容：原地单手肩上投篮（第一次课）二教材分析：原地单手肩上投篮是组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,单手肩上投篮动作的优劣直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高.因此,本课着重要解决学生投篮动作,为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础,它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣,有着至关重要的作用。三学情分析：本课根据水平四学生学习目标的要求和中职学生活泼好动、有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。</p><p>4、本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”六年级教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢。</p><p>5、Unit 2 It s a black dog1、 教学目标技能与知识目标A基本要求基本能听懂、会说、会读词汇dog desk chair orange 基本能听懂、会说、Its a +adj+n的语言结构。B初步要求使学生初步理解和感知词汇purple。C巩固复习熟练说出句型Its blueblackredyellowgreen.复习歌曲“Good morning” 或者唱以前学过的歌曲“I can sing a rainbow”复习单词now chameleon panda以及颜色，让学生指出自己身边的颜色（注：如果能说出还没有学过的颜色更好）2.运用能力目的能够运用句型It s a + adj +n描述周边事物、人、动物或环境的变化，能通过此句型，学。</p><p>6、Professional English for Educational Technology,Fang Haiguang Capital Normal University 2008-10,Chapter One The Evolution of the Definitions,首师大方海光 http:/fang.csai.cn,目录,Section AThe Early Definitions,Section BThe AECTs Definitions in 1994,Section CAssumptions behind the AECTs Definition in 2005,Section DThe Future of Definition,Professional Vocabulary,首师大方海光 http:/fang.csai.cn,Unit 1 Section A,The Early Definitions Read it as quickly as possible (5m) Any new words and phrases?,首。</p><p>7、教 案：3.1频数与频率 第 4 页 共 4 页教 学 目 标 教 学 引 入 重 点 难 点 教 学 过 程 一、 教学目标1、理解频数的概念，会求频数.2、了解极差的概念，会计算极差.3、了解极差，组距，组数之间的关系.4、会列频数分布表.二、 重点难点重点：频数的概念难点：将数据分组过程比较复杂，往往考虑较多方面的因素，是本节的难点三、 教学引入创设情境四、 教学过程1. 引入新课合作学习： 从某医院获得2004年10月份在该院出生的20名新生婴儿的体重如下：从这组数据中你可以获得什么信息？（让学生尽量的说出所得到的）几个跟本节课有关的信息。</p><p>8、体育心理学第10次课,同学们好,教学内容：讲授第八章体育教学心理 教学目标：1、以中、小学生为对象，对体育教学中若干心理问题进行探讨，使学生对体育教学中学生的心理特征有所认识，为将来做好教育工作奠定心理学基础。 2、通过对中、小学生体育教材进行分析，了解教学中常见的心理障碍及克服方法，为今后教学实践提供理论基础。 重点与难点：中小学生体育教学的心理特点及常见心理障碍与克服方法。 课型：新授课 教学方法：讲解法、举例法、讨论法,教学内容与步骤： 开始部分： 上节课内容回顾： 运动知识？运动技能？高原现象？ 运动技。</p><p>9、人教版九年级Unit13Were trying to save the earth! 写作课教学设计 抚宁区骊城学区坟坨初级中学 白俊颖 【教材分析】 本单元中心话题“绿色环保”保护我们的地球。讨论了如何从点滴小事做起，节约能源。</p>