PPT教学培训

PPT教学培训Tag内容描述：<p>1、补虚药 一 含义以补虚扶弱 纠正人体气血阴阳虚衰的病理偏向为主要功效 常用以治疗虚证的药物 称为补虚药根据补虚药的药性 功效 适应证的不同 一般又分为补气药 补阳药 补血药 补阴药四类 二 功效与主治补虚药的共同。</p><p>2、PPT教学培训,高 扬,2018.04.20,01,ppt的构图,02,ppt的配色,03,ppt的smart,04,ppt的字体,CONTENTS,目 录,PART 1,ppt的配色,认识色系,认识色系,颜色搭配原则是：均衡、柔和、突出重点， 而不是伤害群众眼球。,一、选取PPT主色和PPT辅助色 PPT设计中都存在主色和辅助色之分。 PPT主色：视。</p><p>3、LINUX服务器配置培训，1，LINUX入门，LINUX是一个开源的、自由扩展的类似UNIX的操作系统，支持多用户、多任务、多进程、多线程和多CPU，功能强大且稳定。目前，它主要用于服务器领域。LINUX发行版主要有红帽、SUSE、Ubuntu、红旗、Asianux等。但是不管版本如何，所有的LINUX系统都有相同的内核。2，安装介绍，1。硬盘连接模式SISC和集成开发环境2。分区：在任何情况下。</p><p>4、微众教育,中小学生身边的快乐课堂 ,专业、专注、关心,学得好并不一定教得好？ 网络教育有些虚拟，没有面对面教学好？ 能保证是清华、北大的大学生吗？ 如何保证教学质量？ ,肯定家长 钢性反驳 消除顾虑,师资实力,北京名校名师教研支柱 清华、北大大学生榜样的作用 资深教学督导把握方向 资深教研员跟踪教学 心理学教授为家长出谋划策,教学资源,微众试题库真题分析、模拟题、层次分明 教学教案教研团队科。</p><p>5、岗前培训教学技能培训,廊坊师范学院 时培磊,教学技能培训,教学方案设计 课堂教学组织 教学仪态 语言表达 课件制作 教育教学基本素质和能力测试,教学方案设计,本次课程标题、教学目标、教学内容、重点难点、教学过程、习题与小结、教材与参考资料以及教学资源等。,课堂教学组织,教学仪态,语言表达,课件制作,教育教学基本素质和能力测试。</p><p>6、队列教学 授课人 姜红宾 一 立正 稍息 跨立 立正是军人的基本姿态 是队列动作的基础 军人在宣誓 接受命令 进见首长和向首长报告 回答首长问话 升降国旗和军旗 奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合 均应当自行立正 一。</p><p>7、武鸣县教育教室2012年10月，一学会确定教育任务、普通教育计划、方法，(一)确定教育任务，1 .试着考虑一下，普通课文的教育任务有哪些(学生也要通知)，2 .试着考虑一下，这篇课文主要是通常的， 教材教育的基本课程计程仪计划怎么样(也想让学生知道)，2 .想想，这种教材的教学计划如何调整(也想让学生知道)，自学合作展示赏析，、(3) 教育方法这本书的教育方法如何调整(学生也需要知道)，二学会实施。</p><p>8、2020/7/27,1,企业培训教学工作与指导培训工作,高级企业培训师职业资格培训班,2020/7/27,2,企业培训教学工作,开发的基点是 培训需求预测 开发的核心是 培训课程 开发的载体是 培训教材 实施的载体是 培训教学,2020/7/27,3,企业培训教学与指导培训工作,一、标准的相关要求 隶属于培训教学功能 1、职责要求 2、鉴定要求 理论知识鉴定属于。</p><p>9、教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 01 02 03 04 目录CONTENTS 1 第 章 教学分析 点击输入替换内容 点击输入替换内容点击输入替换内容点击输入替换内容点击输入替换内容点击输入替换内容 点击输入替换内容点击输。</p><p>10、目录 CONTENTS 1 教学分析 2 教学设计 3 教学过程 4 教学反思 1 教学分析 点击输入替换内容 点击输入替换内容 01 04 03 02 点击输入替换内容 点击输入替换内容 教学课程 点击输入替换内容点击输入替换内容点击输入。</p><p>11、教学技能测试培训 培训内容 一 测试相关内容二 课件制作及技巧 测试要求 1 考试时间为60分钟2 不能将与考试无关的资料带入考场 严格遵守考试纪律 必须带有两证才能进入考场 不能带入任何通信工具 3 课件至少包含8个主页面 不包括标写题目幻灯片及最后结束页面 在课件的第一个页面上 必须在明显位置上写明 课件题目 制作者 系科 班级 学号 等相关说明 4 考试结束交作品时 同时要将制作脚本资料上交。</p><p>12、教 学 常 规 培 训,人是先有不同的信念而后才有不同的行为的。 -康布斯,心中有规则 做事讲规则 行为守规则,敬畏规则,一、备课,二、上课,三、作业布置及批改,四、学生评价,五、校本研修,六、课程设置,一、备课,形式 教案要求 教案检查,一、备课,（一）形式,要求：必须复备，不仅限于勾画，而且要有必要的批注。,要求：项目齐全，环节完整，较详细，有操作性。,（二）教案要求,1. 提倡教师撰写具有创造性、个性化，有指导性的教案。 2.坚决杜绝教师备课中机械、重复性抄写教案的现象。 3.教学内容符合学生实际，难度和容量适当，重视学生生。</p>