教学设计的方法

教学设计的方法Tag内容描述：<p>1、教案设计的步骤和方法一、抓纲。即要认真钻研教学大纲，目的是要确定所备课的教学目标，一般来说，教学目标应包括基础知识、培养能力、提高觉悟三个方面。二、务本(教材)。即指在抓纲的基础上认真钻研课本，包括钻研教学大纲，教科书和阅读有关的参考书，努力掌握课本内容的精神实质。教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。懂，就是对教材的基本思想的基本概念，每句话，每个文字都要弄清楚、弄懂、透，既要透彻的了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料；化，就是教师的思想感情和教材。</p><p>2、教学设计 龚大昉 QQ 191759078 email：gdf19163.com 教学设计写作 一、什么是教学设计 二、为什么要进行教学设计 三、怎样进行教学设计（操作步骤） 教学设计写作 教学设计和 一、什么是教学设计 教学设计与备课、教案有什么不同？ 教学设计与案例有什么不同？ 教学设计与说课有什么不同？ 1、以“教”为中心的教学设计 2、以“学”为中心的教学设计 3、以“资源”为中心的教学设计 教学设计分类 依据教学过程的不同要素为中心分类 教学设计与备课、教案有什么不同？ 教学设计 是以分析教学需求为基础， 以确立解决教学问题的步骤 为目的。</p><p>3、教学设计的过程与方法,教学设计的过程与方法,一、教学设计的定义 二、教学设计的理论基础 三、教学设计过程的一般模式及其组成 四、教学设计的过程,教学设计的过程与方法,四、 教学设计的过程 1. 前端分析 2. 学习目标的阐明与目标测试题的编制 3. 教学策略的制定 4. 教学设计成果的评价,四、 教学设计的过程,1. 前端分析 （1）学习需要分析 （2）学生特征分析 （3）学习内容分析,三者的相互关系：,（1）学习需要分析, 学习需要分析的概念 通过调查研究，发现教学中需要解决的问题；分析所面临的问题的性质，以便确定采用教学设计的方法能。</p><p>4、初中体育说课教案设计的技巧一、 摘要说课，是一项有学术价值并被实践证明了的教改成果，体育教学开展说课活动是提高体育教学整体素质尤其是理论水平的科学途径。说课就是指教师的讲解方式，向所听的对象就某一具体的内容述说自己对这一教学内容的分析及教学设计和理论根据的过程。说课与上课有不同点也有相同点，相同之处在于对同一教材进行处理；不同之处，第一目的不同，上课的目的是把知识、技能转化给学生，让学生学会。说课的目的是向所听的对象说清对所教内容的教学思路。第二是内容不同，上课是教什么？怎样教，而说课还要说明为。</p><p>5、信息技术课的教学设计与方法研究教学设计是在现代教学思想的指导下,运用系统方法对教与学的行为进行设计，它是一个分析教与学的问题,设计解决教学方案并在实施中加以评价和修改,使之达到教学优化的微观的教学设计过程的设计。信息技术课是一门实践性、概念性与技巧性极强的学科，它的教学方法与设计无法与数学、英语、语文等一些传统课程相类比，一般说来集体讲授式（包括多媒体大屏幕演示）、任务驱动式、小组协作式、自主交互式、学生练习老师答疑式及启发式、欣赏式等应用的比较多，并在此基础上依据课堂教学进程，往往又是互相穿插、。</p><p>6、教学设计的主要方法 一 制定教学目标的方法 教学目标设计要解决教什么和学什么的问题 就必须关注以下几个方面 1 教学的起点要求是什么 起点 学习的起点能力要求 2 教学的终点要求是什么 终点 最终要达成的目标 3 从。</p>