教学设计试题

教学设计试题Tag内容描述：<p>1、教学设计 试题一、单选题（每题3分，共30分）1学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。A.教务部门、教学部门、学生、教材 B教师、学生、教室、教学内容C教师、学生、教材、教学媒体 D校长、教师、教室、学生2就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。A计划，收集数据，整理和分析数据，撰写分析报告B确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术，召开分析会议C收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用头脑风暴法提出策略，使用计划好的工具、技术与方法D计划，收集资料数据，分析认知水平，。</p><p>2、中央广播电视大学中央广播电视大学 2010-20112010-2011 学年度第二学期学年度第二学期“开放本科开放本科”期末考试（开卷）期末考试（开卷） 教学设计教学设计 试题试题 一、判断题（每题一、判断题（每题 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1 1心理学家斯腾伯格认为，人的认知结构由元成分、操作成分和信息获得成分；心理学家斯腾伯格认为，人的认知结构由元成分、操作成分和信息获得成分；3 3 种种 成分组成，这成分组成，这 3 3 种成分相互依存、相互联系，推动认知水平的不断提高。种成分相互依存、相互联系，推动认知水平的不断提高。。</p><p>3、第一套题一、填空题1、所谓新课程小学数学教学设计就是 在数学课程标准的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程2、合作学习的实质是 学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。3、数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。4、教学目标对整个教学活动具有导向、激。</p><p>4、浙江省2005年4月高等教育自学考试 教学设计试题 课程代码 00431 一 填空题 每空1分 共20分 1 可以认为 教学系统设计活动中 是基础 是关键 2 皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段 前运算阶段 具体运算阶段 3 学习需要是指在某一特定情境下 学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的 4 基础教育课程改革提出了三维教学目标 分别是 知识与技能 5 常用的教学媒体。</p><p>5、绝密 考试结束前 浙江省2013年4月高等教育自学考试 教学设计试题 课程代码 00431 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂 写在答题纸上 选择题部分 注意事项 1 答题前 考生务必将自己的考试课程名称 姓名 准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上 2 每小题选出答案后 用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑 如需改动 用橡皮擦干净后 再选涂其他答案标号 不能答在试题卷上。</p>