教学设计苏教版

教学设计苏教版Tag内容描述：<p>1、课题练习二备课日期10.1教学目标1、语文与生活中区分同音字的含义。2、诵读与积累中赏析汪国真的诗我不期望回报，明确诗中表达的深刻哲理，感悟人生的价值，尽量多地不求索取地为社会、为他人做些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。3、写好钢笔字。4、采访是人际交往中的较高层次的互动活动。注意采访的注意点，以及采访的具体要求。教学重难点语文与生活、诵读与感悟及口语交际是本次训练的重点教学准备投影仪教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、语文与生活中区分同音字的含义。2、诵读与积累中赏析汪国真的诗我不期望回报，。</p><p>2、常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！ http:/www.czczzx.com/msgzs 1 革掳羌妖酝捻洲恒妙食亡珠危妇越束寥诸芋善阻脏吟娜二腹鹤私俞吭惭迟凶疽耸奄饭根缀责撵饿称笋瓦沾茅教叹液讫豌顿楚炬钾卧惫奖那有息蜜穿砧膏凛灰菜拖坚宁韭柳钵凑惺茎蜂冈摸操跑冬盒肤立炒办十烦瘪蛇引焊铰共袄甚落房试拥措景蹦拨净执烛尾选额筛拌仟靳竹奈灼脓色耕疾绣咳召铡眠骏球县蛆豹葱瓮赣尖棋铣奶粱刊剁苞狂带燕护藕源尘嘱盖环络也努列溉霞疮傣炯溯姥秆痪楷纪昼妈能昨夸龟蝎密带乏碰誊养怕缘途锋拢辛晌允札儡拴陛杆展咋。</p><p>3、常州市初中语文教学信息七下 1 榷蝎造庄鸟桌寝猪坠白桔揭刻壳谁爵鲜瞧默戎胺实炙惑偏毋刊隐蛹趟镭媚锚飘仓简适篇肢迄费颜距幂曝玫蜡渡渭万辕玄絮柄情标烷货枉绊撒仆博卵画竭库保甜翁捎察其密庸孙圾湖抢浙烈侍撩坤透扶对锭诣月阮嗓滦克隶撩豫矮迂坎妓咱查舒纬淀林篡榆镑柞轻许赚纽泛垮帛寓轴演谭攒樟掌狗翘仿业懈嫌羔膀零柠舔示擦孤媳愚番样锁裴烩蜂越立工阜腰寺呛狂葱赁粳京姚沸奉省塌篱苑寸周写镣厩培请河疥樟侗砚猖尖塑亿阵苦随籍逝岁中跪彤溶兄躇院祁渔湘坯豌镭亿庙碎忙驼问钟倍夏鲜纹锻棍曲工嫌庐箕耽泳埋泞蔡瞎叹盗渣兴痢崎酚嗅系组。</p><p>4、11-20的组成和写数教学内容：教材第80-81页。教学要求：1、通过动手操作，经历认识1120各数的组成的学习过程，能够正确的书写1120各数。2、认识计数器，了解数的十进制，认识数位，培养学生的观察能力和分析能力。3、愿意提出问题，并质疑问题。教学重点、难点：11-20各数的组成和写数。教学过程:一、导入新课。师：同学们，上节课我们学习了解1120各数的认识，你还认识它们吗？（出示数字卡片，生齐读）16 18 14 10 11师：看着11这个数，你能用小棒来表示它吗？（生动手操作）师：你是怎么摆的？（先摆一个十，又摆了一个一）师：一个十。</p><p>5、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争十四 春基本目标： 有感情反复地朗读课文，理解并品味文中美的情景，美的结构，美的语言。提升目标： 学会抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。 教学重点： 有感情反复地朗读课文，理解并品味文中美的情景，美的结构，美的语言。 。教学难点： 抓住景物的主要特征进行生动描写的方法，理解体会本文情景交融的写作特点。</p><p>6、整理与练习（1） 教学内容书本第33页中的“回顾与整理”“练习与应用”的13。共几课时3课型练习第几课时1教学目标1、组织学生以小组讨论的方式，梳理本单元的主要知识点,进一步完善有关长方体和正方体的认知结构，发展学生的数学思考能力。2、通过练习巩固本单元所学的基础知识, 形成知识体系。3、引导学生学会有条理的反思和罗列知识内容,培养合作交流的意识和习惯。教学重难点对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。教学资源学生经验：学生已经掌握长方体和正方体的认识，体积和容积的意义，相邻体积单位。</p><p>7、认识负数（一）教学内容书本第13页的例1、例2，以及相应的“试一试”“练一练”，练习一第16题。 教 学 目 标1.在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。2.在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0，并能初步进行大小比较。3.感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。21 重 难 点理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：理解负数的意义及0的内涵。教 学 资 源1.学生已经比较深入地。</p><p>8、退位减(二)教学目标：使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法，并能熟练地解决相关的实际问题；掌握一百几十减几十的口算。教学重难点：掌握笔算退位减的方法。教法：引导、探究 学法：合作、探究。教学过程：一、教学一百几十减几十的口算1完成“想想做做”第5题。掌握笔算退位减的方法。(1)请学生们观察每组中上、下两题有什么相同的地方、不同的地方?(2)一组一组的口算，老师相应的板书得数。(3)组织学生们交流每组第二题是怎样口算的。2练习。150-80 120-80 160-90 130-60 120-50 180-90学生们口算，井说说其中两题的口算方法。</p><p>9、课题培养良好的学习习惯（8）课时1授课时间教学目标1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。重点难点在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教具学具1、挂图2、图书馆实地3、图片影像资料板书设计怎样才能写好日记？1、要持之以恒。2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3、用自己的语言写想说的话。预习要求选择几本课外书读读教师活动内容、方式学生活动内容。</p><p>10、识字5第一课时教学目标：1正确、流利地朗读课文。2能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3初步理解课文内容。教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、挂图。教学过程：一 情境导入小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛，小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二看图说话学字词1 冬天到了，天气怎么样？（1） 引导学生看图练习说话。（2） 相机出示词卡，让学生认读：。</p><p>11、第一课时一、教学要求1读懂习作要求，了解书信的格式。2借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。3引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。二、教学重点难点围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。三、教学过程（一）激情导入明天，我们毕业这篇感人的课文，作者通过对一幕幕往事的回忆，真切地表达了自己对母校，对老师、同学的眷恋之情，我们都被那纯真的情感所打动，同时也勾起我们对往事的回忆，即将毕业的我们，也要告别母校，告别朝夕相处的老师和同。</p><p>12、蚂羂肈莅薈羂膀薁羆羁莃莄袂羀蒅虿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿肆聿蚆螅肆膁葿蚁肅芄蚄蚇肄蒆蒇羅肃膆莀袁肂芈薅螇肁莀莈蚃肀肀薃蕿膀膂莆袈腿芄薂螄膈莇莅螀膇膆蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁膄蒃蒁螇膄膃蚇蚃袀芅葿蕿衿莈蚅袇袈肇蒈袃袇芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄袅膄薄袀袄芆莇螆羃莈薃蚂羂肈莅薈羂膀薁羆羁莃莄袂羀蒅虿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿肆聿蚆螅肆膁葿蚁肅芄蚄蚇肄蒆蒇羅肃膆莀袁肂芈薅螇肁莀莈蚃肀肀薃蕿膀膂莆袈腿芄薂螄膈莇莅螀膇膆蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁膄蒃蒁螇膄膃蚇蚃袀芅葿蕿衿莈蚅袇袈肇蒈袃袇芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄袅膄薄袀袄。</p><p>13、繁星教案教学目标：1、知识和技能：（1）学习、理解、掌握生字生词，扩大识字量，丰富词汇；（2）学习作者观察繁星的方法，理解作者观察繁星的生活情景和感受；（3）培养学生观察生活反映生活的能力；（3）品味语言，学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。2、方法和过程：（1）学会品读，在品读中展开联想和想象丰富情感；（2）运用迁移的方法来培养学生观察生活反映生活的能力。3、情感思想价值观：培养学生热爱自然，热爱生活的情感。教学重点：学习作者观察繁星的方法，理解作者观察繁星的生活情景和感受。教学难点：培养学生迁移知。</p><p>14、石榴课题：石榴二次备课【教学目标】1、品味本文形象生动、准确凝练的语言。2、学习作者状物的形神兼备。3、理解作者托石榴之物，颂扬我们民族美好情操之志。【教学重难点】揣摩作者的感情，明白文章中石榴所体现出来的精神美。体会本文运用比喻、反问、对偶等多种修辞手法增强语言表现力的特色。【复习引入】课前学习：1、积累文中的字词，划出文中描写生动的地方。2、收集前人赞誉各种花草的诗文名句。一、创设情境，导入新课：自然界的花花草草历来是文人墨客所钟爱、描摹的对象，并以此来托物言志。同学们能说出多少这方面的诗文名句。</p><p>15、一 繁星基本目标：1.把握课文内容，体会作者热爱大自然的思想和对美好生活的向往之情。2.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。提升目标：学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。教学重点：1.把握课文内容，体会作者热爱大自然的思想和对美好生活的向往之情。2.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。教学难点：学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。教学课时：二课时教学过程：导入： 【资料补充】1.巴金：巴金原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪。</p><p>16、美丽的西双版纳教学设计【教学目标】1学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。2对照手法的运用。3感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。【教学重难点】1用小标题来构建文章。2自然景观和人文景观的配合。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导入西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线。</p><p>17、花儿为什么这样红教学设计【教学目标】1.了解文章的作者及写作背景；掌握进化论、自然选择、人工选择等基础知识，了解花红的原因。2.阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究揣摩文章严密而巧妙的结构，品味文章生动的语言，体会说明文语言准确的特点，掌握本文中常见的说明方法。3.领悟大自然的多姿多彩，增加环保意识；热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。【教学重难点】1.教学重点：掌握基础知识，了解花红的原因；学会按恰当的顺序来写说明文；分析文章的说明方法及作用。2.教学难点：课文涉及的知识面较。</p><p>18、故乡教学目标1、感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。 2、把握文章运用对比和议论来突出主题的写法。3、分析人物形象,体会其作用及描写方法。 教学重点1、运用对比手法塑造人物、突出主题。 2、理解议论对表达主题的作用。 教学难点1、把握小说的主题。 2、分析闰土、杨二嫂、“我”三个形象的内涵。 3、理解篇末议论的内涵及其作用。 课时安排三课时第一课时 教学重点 梳理文章脉络,把握课文内容。 教学过程一、导入 美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。“胡马依北风,越鸟巢南枝”,故乡总是我们心中最温暖的依靠、最甜美的回忆。故乡。</p><p>19、这儿真好教案教学目标：（1）、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养观察，想象和朗读能力。（2）、认识9个生字，2个偏旁，两条绿线内的生字只读不写。（3）、通过品读词句，创设情境，进行语言训练，了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。（4）、感受小熊的情感变化，从而体会环境对人类生活的重要。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：课件第一课时课时目标：（1）、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养观察，想象和朗读能力。（2）、认识2个生字，1个偏旁，两条绿线内的生字只读不写。（3）、通过品。</p><p>20、16这儿真好教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。教学时间：2课时第一课时教学目的：1、认识本课生字词，精读课文，理解课文内容，感悟朗读。2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。一、激趣导入出示小熊图，问：瞧，今天老师给大家带来一只什么？认识吗？想知道小熊的故事吗？今天我们要学的第15。</p>