教学设计修改

教学设计修改Tag内容描述：<p>1、1、经过修改后的教学设计方案、经过修改后的教学设计方案 人教版小学语文第十册第九课人教版小学语文第十册第九课鲸鲸 教学设计教学设计 平坝县十字乡龙昌小学 谢超 授课时间：2012 年 10 月 10 日 授课班级：龙昌小学五年级 授课地点：十字乡龙昌小学 【课题名称课题名称】：人教版小学语文第十册第九课鲸 【教学目标分析教学目标分析】： 1、能了解鲸的体型、种类、进化过程和生活习性。 2、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的特点来写的方 法。 3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。 4、渗透法制教育，让学生明白捕杀鲸是。</p><p>2、苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题水墨改画作者于建安 无锡市崇安区广益中心小学 类型造型表现课时1课时教学背景分析教学内容：水墨改画是一个很适合孩子表现的水墨画创作方式。它是用水墨画工具把中外优秀美术作品重新改画，或者把古代的画像砖、年画、壁画、岩画，甚至是现代的摄影照片、广告、公益宣传图片等不同艺术形式的作品，以水墨改画的形式进行再创作。这种创作方式可以根据学生的感受和理解描绘原作，也可以在原作的基础上创造性地改变，甚至还能对原作进行重新组合。这样的创作能让孩子在认识了解中外优秀美术作品的。</p><p>3、圆的认识教学设计宾县第三小学-高艳波教学目的：1使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。3初步学会用圆规画圆。4通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，经及抽象。概括等能力，进一步发展学生的空间观念。教具准备：线绳、图钉、铅笔头、圆规、计算机软件。教学过程：一、复习导入我想问一下，大家喜欢动画片吗？今天我也给大家带来一段动画片。（出示课件）这四个小动物在举行自行车比赛，最后结果怎样呢？请往下看，现在比赛还没有结束，你能猜一下，最后谁能得第一？为什。</p><p>4、1、经过修改后的教学设计方案人教版小学语文第十册第九课鲸教学设计平坝县十字乡龙昌小学 谢超授课时间：2012年10月10日授课班级：龙昌小学五年级授课地点：十字乡龙昌小学【课题名称】：人教版小学语文第十册第九课鲸【教学目标分析】：1、能了解鲸的体型、种类、进化过程和生活习性。2、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的特点来写的方法。3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。4、渗透法制教育，让学生明白捕杀鲸是违法行为。【学习者分析】：1、学生是平坝县十字乡龙昌小学五年级的学生；2、学生以形象思维为主，认识问题。</p><p>5、苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题水墨改画作者于建安 无锡市崇安区广益中心小学 类型造型表现课时1课时教学背景分析教学内容：水墨改画是一个很适合孩子表现的水墨画创作方式。它是用水墨画工具把中外优秀美术作品重新改画，或者把古代的画像砖、年画、壁画、岩画，甚至是现代的摄影照片、广告、公益宣传图片等不同艺术形式的作品，以水墨改画的形式进行再创作。这种创作方式可以根据学生的感受和理解描绘原作，也可以在原作的基础上创造性地改变，甚至还能对原作进行重新组合。这样的创作能让孩子在认识了解中外优秀美术作品的。</p><p>6、人教版小学语文一年级下册识字4教学设计张理现一、我会猜1、师：同学们，我们今天一起来玩玩猜谜语的游戏好吗？看谁是最聪明的孩子。（先出示第一个谜语：一架小飞机，飞到东来飞到西，最爱荷叶上面立。生答(蜻蜓）2、师：还想猜吗？(一起出示五个谜语）请同学们自由读一读这些谜语，动脑筋想一想，你会猜哪一个谜语？一个花姑娘，最爱把舞跳，春天花一开，它就来到了。生答:(蝴蝶)细细长长一条虫，两头尖尖不见头，整天工作在土里，打雷下雨就露头。生答;(蚯蚓)远看黑芝麻，近看小黑驴，白天工作不怕累，夜晚睡在洞洞里。生答:(蚂蚁)灰身。</p><p>7、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级八年级教学形式上课教 师鲁玲芳单 位东湖镇中学城东部课题名称Unit2 What should I do? (SectionA3a4)学情分析本堂课以“谈论问题及提供建议”为话题，谈论学生在学校和家庭中遇到的种种问题提供相应的建议、为他人找到合理的解决办法，评价取舍他人的建议、为自己的。</p><p>8、教学设计 基本信息 学 科 语文 年 级 五 教学形式 合作探究 教 师 吴梅 单 位 呼盟莫旗尼二中小学部 课题名称 珍珠鸟 学情分析 学生对小动物有一定的了解 知道一些小动物怕人 可本文描写的是它们由 怕人到能与人和睦。</p><p>9、算法的概念 教学设计 教材分析 首先是教材的地位 算法是必修课程 课程标准把算法放在了和其他必修课程同等重要的地位 其次 算法是贯穿数学学习的一条新的线索 以往我们要弄清中学数学脉络 主要是考虑函数的思想和数形结合的思想 现在我们引入了算法的思想 新课程的算法思想与之前提到的两条线索同样有意义有价值 学情分析 算法有些内容和数学解题是很相似的 比如算法分析对应着问题分析 算法步骤对应着解题思路。</p><p>10、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级八年级教学形式上课教 师鲁玲芳单 位东湖镇中学城东部课题名称Unit2 What should I do? (SectionA3a4)学情分析本堂课以“谈论问题及提供建议”为话题，谈论学生在学校和家庭中遇到的种种问题提供相应的建议、为他人找到合理的解决办法，评价取舍他人的建议、为自己的。</p>