教学设计中的

教学设计中的Tag内容描述：<p>1、数字化环境下的教学设计方法数字化环境下的教学设计不同于传统，应该引入国际上先进的教学设计方法，从而提高学科信息化的教学质量和效益。“为理解的教学”模式提倡教师应该根据学校和学生的具体情况，对课程进行重组，设计出更有针对性的教学方案，这正是一名合格教师所应具备的基本素质。“为理解的教学”模式注重理解活动的针对性、有效性和层次性，这就要求我们在教学设计中，在确定单元教学目标的基础上，设计相对应的活动。通过反思指南，对照标准，对自己所设计的学生活动进行修正，使之与教学目标相配合。“为理解的教学”模式强。</p><p>2、PBL教学设计研究及其在小学数学教学中的启示摘 要 传统pbl教学方式存有不足。在对网络环境下pbl教学过程的含义、起源和发展及国内外研究现状等一系列问题进行阐述后，设计网络环境下pbl教学设计步骤，最后以小学数学空间与图形部分为例，列举新的问题呈现方式。关键词 pbl；网络环境；教学设计web-based pbl instructional design research and enlightenment of primary mathematics teaching/chen jiayu1, chen honghui2abstract there are some shortcomings in the traditional pbl teaching methods, but in the network environment。</p><p>3、教学设计中的重点和难点问题一、教学重点和难点问题，主要是指关于如何确定教学的重点和难点、采用什么方式方法去突出重点和突破难点的问题。具体而言，它主要包括以下几个问题：什么是教学的重点和难点？解决教学重点和难点问题有何重要性？怎样突出重点和突破难点，即采用那些方式方法去突出重点和突破难点？本文作者拟就这一问题谈谈自己的教学心得，供大家教学参考。 二、众所周知，教学的重点是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能，即基础知识和基本技能，简称“双基”。基础知识是指学科或教材内容中由一些基本事实即其。</p><p>4、长春：看看我们学校里的字教学设计教学建议（一）教学准备1.教学挂图。2.“文”字的字理识字课件。（二）教学思路本课的教学重点要落在“字”上，让学生知道汉字与我们息息相关。可以在上课伊始，让学生说说自己认识多少字，然后告诉学生我们的生活中到处都有汉字。这一课的图画分两部分：一部分是从学生的语文学习入手，引导学生从画面上小同学手捧语文书的自豪与幸福的表情上入手感受到学习语文的快乐，从中体会语文书将是他们认识世界、了解社会、走向未来的窗口。在这一部分的教学中，教师可以利用学生手中的语文课本，指导学生从认读。</p><p>5、新课程下数学教学设计中应注意的问题五常市特殊教育学校 樊照彬在新课改的理念下，数学课的课堂设计在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。在数学课堂中，教师能不能按新课程要求去实施，那么其教育效果就会不同。因此，我们说：中学数学课程改革成败的关键在数学教师。为使中学数学课程改革能够深入下去，使新的中学数学课程标准能。</p>