教学设计最新

教学设计最新Tag内容描述：<p>1、部编人教版二年级语文上册口语交际-商量教学设计-第五单元语文学习园地五柳屯镇玉兰希望中心小学 杨兰花l 目标定位1. 与人商量，会用商量的语气。2. 商量时，要把自己的想法表达清楚说明白。l 要点阐释商量就是互相讨论与交换意见。让低年级学生明白什么情况需要与人商量，当意见不一致拿不定主意想让别人帮忙或想借用别人的东西时候；商量的语气是指与人商量事情时，要用委婉的语气，用诚恳的态度向别人征求意见；不要用生硬命令的语气，当别人不同意时也不要跟人闹情绪，要学会倾听；把自己想法说清楚是指与人交际时，用普通话准确的表。</p><p>2、2014年秋新人教版三年级数学上册第三单元测量教案教学设计第三单元 测量第6课时 解决问题教学目标：1、使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。教学重点：用列表的方法整理各种可能的方案。教学难点：分析数量关系。教学步骤：一、导入新课1、完成下列填空2（ ）+3（ ）=18（1）括号里可以填哪些数？其中一个括号的数确定了，是。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________新人美版五年级上册美术教案1、肖像艺术教学目标1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。3.认识艺术的多样化，培养欣赏多元文化的能力。4.通过欣赏艺术作品中的人物（例如白求恩），学习人物精神，适时渗透国际主义教育。教学重点学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表。</p><p>4、用Phonics教学字母g h t p和o e 教学设计 一 教学对象分析 学生在基本掌握了26个字母的读写后 才开始进入phonics的学习 第一 二课时已学习了字母b d f s w和a e的拼读 本节课为第三课时 主要学习g h p t和o e的拼读。</p>