教学原则和教学方法

教学原则和教学方法Tag内容描述：<p>1、第三节 教学原则和教学方法一、教学原则(一)教学原则概述1.概念教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证。教学原则是人们从教学实践中总结出来的。如我国古代学记中便总结了“教学相长”、“启发诱导”、“藏息相辅”、“预”、“时”、“孙”、“摩”、“长善救失”等教学的宝贵经验，这些都属于教学原则范畴，只不过未加科学论证。随着科学与教学实践的发展，教育界对教学原则的探讨日益深入。夸美纽斯在大教。</p><p>2、公职考试知名品牌山东教师资格之小学教育学考点命题：7.1教学原则和教学方法本章节知识点包括：教学原则、书本知识的教学要注重联系实际、教学方法。【教学原则】(一)教学原则概述1.教学原则的概念教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。它既指导教师的教，也指导教师的学，贯穿于各项教学活动之中，是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理。它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。2.教学原则是教学规律的反映教学原则和教学规律应该说是两回事，教学规律是教与学的内部矛盾运。</p><p>3、黑龙江特岗教师教育学6.3：教学原则与方法（二）欢迎来到黑龙江教育信息网，黑龙江教育信息网是中国教师招聘第一门户网站，提供中小学教师黑龙江教师招聘、黑龙江省教师资格证、黑龙江特岗教师、笔面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。2014年黑龙江特岗教师信息汇总(3)讨论法讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得。</p><p>4、中学教育学考点命题：7.3教学原则和教学方法第三节 教学原则和教学方法一、教学原则(一)教学原则概述1.概念教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证。教学原则是人们从教学实践中总结出来的。如我国古代学记中便总结了“教学相长”、“启发诱导”、“藏息相辅”、“预”、“时”、“孙”、“摩”、“长善救失”等教学的宝贵经验，这些都属于教学原则范畴，只不过未加科学论证。随着科学与教学实践的发展，教育界。</p><p>5、教学原则和教学方法教学原则：教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用，对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用。当代教学原则体系：（一）教学整体性原则它包含着两重含义：一是教学所承担的任务具有整体性,教学任务的完成应是完整的，全面的，不能有任何方面的偏废；二是。</p><p>6、第三章 物理教学过程、原则 和方法,一、物理教学过程,（1）教学过程是一种认识过程。 （2）教学过程的特殊性。 （3）教学过程是一个多边互动的过程。 （4）教学过程是一个促进学生发展的过程。,1. 教学过程的含义,教学作为一种认识过程，有其特殊性,主要表现在：间接性引导性简捷性序列性,2.中学物理教学过程的特点,以观察和实验为基础 以形成概念、掌握规律为中心 以数学方法为重要手段 以辩证唯物主义思想为指导 密切联系学生的学习生活和社会生活实际,二、物理教学原则,1.科学性与教育性相结合的原则,要保证教学内容的科学性 运用的教。</p><p>7、第三章 教学媒体的理论基础,3.1 教学媒体的教育学基础 3.2 教学媒体的心理学基础 3.3 教学媒体传播过程的理论基础 3.4 教学媒体的艺术与美学基础,第三章 教学媒体的理论基础,学习目标： 1.掌握教学媒体与教学原则、教学方法的理论 2.掌握教学媒体的心理学基础 3.了解教学媒体在传播过程中的理论 4.了解媒体编制的艺术与美学基础,第一节 教学媒体的教育学基础,1.教学媒体与教育目的 知识与能力并重； 智力与道德并重； 文体与心理并重； 2.教学媒体与教学计划、教学大纲 符合教学大纲规定的内容； 符合学生的认知水平； 难易有度；,第一节 。</p><p>8、教育学辅导,广州大学 杨运鑫 博士、教授 yyunxin126.com,第十四章 教学原则与方法 第一节 教学原则 一、教学原则的概念 教学原则是指导整个教学活动的根本准则，它是为实现特定的教学目的并依据对教学规律的认识而制定的。,二、我国中小学常用的教学原则 （一）直观性原则 直观性原则是指在教学中要重视提取学生已有的经验或提供学生观察的机会，教师要注意语言的形象描述，从而使学生获得所学事物的清晰表象，丰富学生的感性经验，进而理解书本知识和发展能力的教学原则。,（二）启发性原则 指在教学中教师要尊重学生学习的主体地位，充。</p><p>9、第3章第三节教学原则与教学方法 一、教学原则 （一）教学原则的概念： 教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。 （二）我国目前中学主要的教学原则8大教学原则 1、思想性。</p>