教学与信息技术的整合
信息技术与小学英语课程整合下的 扬长与补短 曲宗小学。本文就信息技术与 英语课程整合的扬长及补短来进行讨论与探究。提请注意信息技术与英语课 程整合时要注意学生的生理特点。把学生培养成为高素质、全面发展的人才。信息技术与高中英语教学的创新整合。信息技术与课程的整合不能再简单地理解为把信息技术运用于教学中。
教学与信息技术的整合Tag内容描述：<p>1、信息技术与小学英语课程整合下的 扬长与补短 曲宗小学：朱文相 内容摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络 技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。本文就信息技术与 英语课程整合的扬长及补短来进行讨论与探究。在其带来生动优质的课堂教学 及便捷丰富的课外教学时，不忘考虑其负面影响，提请注意信息技术与英语课 程整合时要注意学生的生理特点，照顾学生的思维进程，重视师生的情感交流， 掌握好“度”的问题。 关键词：信息技术 英语课堂 扬长 补短 一、扬长 （一）利用其提供外部刺激，拓宽学。</p><p>2、整合点一,整合点二,整合点三,【设计意图】 ：利用自制视频深入探究问题的目的意在引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验，获得真实感。看似简单的一段视频影像，却能把把静态的教学内容即刻立体化、生动化。,【教学效果】 ：正是信息技术恰到好处的融入，使教学内容轻松的从教科书空洞的讲解扩展到了学生熟悉的生活空间，大大增进了课程内容的现实感和亲近感，解决了教学重点的落实。,超市小百科,考考你 列车时刻表,银行里的 “小”机器,就医小贴士,【设计意图】 ：一张电子地图将学校周围的各个场所尽收眼底，让学生轻松正确。</p><p>3、信息技术与小学教育的整合路径分析论文 以小学阶段的教育为例信息技术与课程的整合缺陷主要表现在目标模糊 教学缺乏导向 忽略对学生学习主动性的培养导致其在课堂以及课下都处于被动的学习状态 教师过于依赖信息技术。</p>
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