教学资源的开发与利用

教学资源的开发与利用Tag内容描述：<p>1、试论高中思想政治课课程资源开发利用的问题与对策摘 要：提高课堂教学实效一直是广大教师思考和探索的焦点问题。本文针对当前高中政治课程资源开发与整合中存在的一些问题，提出有效开发与整合思想政治课程资源的途径与方法，以提高课堂教学实效。 关键字：课程资源 开发利用 问题 对策 课程资源有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源则仅指形成教学内容的直接来源。综合两种观点，可以将课程资源视为课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包。</p><p>2、小学数学课程资源的开发和利用策略 上传: 邓玉婷 更新时间：2012-5-5 22:17:40 一、问题的提出课程与课程资源存在着十分密切的关系：没有课程资源也就没有课程。尽管课程资源不等于课程，但现实中的许多课程资源往往包含着课程的要素来源，也包含着课程的实施条件：课程一定以课程资源作为前提。没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育效果。长期以来，教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们一至认为教材就是唯一的课程资源，老师在教学中按照课程的严格规定进行教学。学生扮演着接受者的角。</p><p>3、第三章 中学历史教学资源的 开发与利用,第三章 中学历史教学资源的开发与利用,教学内容： 1、历史课程资源的利用与开发是新课程改革的重要内容，充分认识课程资源的重要意义。 2、理解历史课程资源的内涵，懂得在教学中正确运用与开发课程资源，用课程资源为教学服务，促进教学质量的提高。 3、把教师和学生作为历史教学中重要的人力资源，使学生认识到教师在教学中重要作用，促使每个教师在教学中最大限度地发挥课程资源的作用。 4、通过学习，懂得如何利用与开发历史教学课程资源。,案例：上课为啥不专心听讲？ 在一堂初中物理课上，王。</p><p>4、第三章中学历史教学资源的开发与利用,1,第三章中学历史教学资源的开发与利用,教学内容：1、历史课程资源的利用与开发是新课程改革的重要内容，充分认识课程资源的重要意义。2、理解历史课程资源的内涵，懂得在教学中正确运用与开发课程资源，用课程资源为教学服务，促进教学质量的提高。3、把教师和学生作为历史教学中重要的人力资源，使学生认识到教师在教学中重要作用，促使每个教师在教学中最大限度地发挥课程资。</p><p>5、小学数学课程教学资源的开发与利用 主讲 熊伟程向程冠 对课程资源的理解是什么 在以前的教学中 我是怎样运用课程资源的 我用到了哪些课程资源 数学课程资源 主要内容 课程资源上存在的问题 小学数学课程资源的开发。</p><p>6、第三章 中学历史教学资源的 开发与利用,第三章 中学历史教学资源的开发与利用,教学内容： 1、历史课程资源的利用与开发是新课程改革的重要内容，充分认识课程资源的重要意义。 2、理解历史课程资源的内涵，懂得在教学中正确运用与开发课程资源，用课程资源为教学服务，促进教学质量的提高。 3、把教师和学生作为历史教学中重要的人力资源，使学生认识到教师在教学中重要作用，促使每个教师在教学中最大限度地发挥课程资。</p>