教育概论

教育概论Tag内容描述：<p>1、教育概论教育(概论) 一、名词解释 1、 教育：传递社会生活经验并培养人的社会活动。 2、 学前教育是指对0岁至学前的儿童身心所施加的有目的、有计划的影响。 3、 大众 __的儿童观：是指广大国民对于儿童的根本认识和态度，这是一种最具实际意义的儿童观。 4、 学前教育目标：是一种给教育活动、教育过程设定的。</p><p>2、教育法规概论教育法规概论教育法规概论教育法规概论1. 1995年中华人民共和国教育法成立。2. 法规泛指宪法、法律和国家机关制定的一切行为规范的总称，即法律、法令、条例、规则、章程的总称。3. 教育法规是指国家权力机关（ps：人大常委会）和国家行政机关（ps：都有那些部门？）为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条。</p><p>3、推荐教材全国高等学校卫生计生委 十二五 规划教材 妇幼健康教育学 第一章健康教育绪论 主要内容 一 健康教育学学科定义二 健康定义与健康观念三 卫生宣传 健康教育与健康促进四 健康教育的工作手段五 健康教育学的知。</p><p>4、教育概论案例选编目录1：教育如何满足社会需求、 2：传奇人物王小平、 3：一阵风里看世界、 4：厚脸皮、 5：一巴掌的代价、 6：惩罚、 7：教师资格证是否是衡量教师合格与否的标准、 8：如何变“猫鼠关系”为“协奏伙伴”、 9：女研究生遇害引出的生存话题、 10：谁在乱收费 11：神童的家教。</p><p>5、教育概论 模拟试卷一 考试形式 闭卷 考试时间 120分钟 站点 姓名 学号 成绩 一 不定项选择题 每一题的正确答案可能不止一个 多选 漏选均不得分 每题2分 1 现代教育学相比 古代教育学的发展状况是 1 2 3 1 包含着对。</p><p>6、第一章 教育复杂、开放的社会系统 第一节 “教育”概念 叶澜：动物与人类的“教”与“学”，表面类似，实质大不相同： 1、人类教育既为了个体，又具有社会性和为了社会的指向性。动物：亲子和生存本能。 2、动物没有语言，个体经验不能类化概念化，无法积累传递、代际连续传递。 3、所谓动物教育的结果，无非适应环境，维持生命，能独立生存。人类教育则远不止此。 因此，教育是人类社会特有的活动。社会性是人。</p><p>7、教育概论试题一(开卷)姓名 院系 分数一、名词解释（每个名词4分，总计20分）1、义务教育 2、因材施教 3、美育 4、“三个面向” 5、全面发展教育二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每小题8分，总计40分）1、 德育就是道德教育的简称。2、 教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。3、 素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质。</p><p>8、期末作业考核比较教育概论一、简答题（每题8分，共40分。）1. 简析美国初等教育的主要特点。具有传授知识时间迟，课程教材内容浅但是宽，每天授课时间短，校内生活丰富、生动，教学过程及管理气氛轻松，课外作业量少但有趣，注意培养组织、演说、社会能力，靠近自然，了解社会，注重个性发展培养，教师负担比较轻等特点。2. 宏观概述法国教育的总体特点。法国的教育体制由幼儿教育、初等。</p><p>9、素质教育概论考试】素质教育概论考试答案 素质教育概论 考试 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （D ）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。 (A)高效快递 (B) 质量传递 (C) 高质课改 (D) 高质效传递 2. （B ）概念一旦转化成为普遍的教育行。</p><p>10、第九章教育活动第九章教育活动教育活动是教育主体能够积极、现实地改造世界，促进人的素质全面、生动发展的社会运动过程。它可以从三个维度来分类：任务、自然和时空。在教学过程中，教师的教学活动处于主导地位。从教学活动的历史进程来看，它经历了四种主要模式：个别教学、课堂教学、小组教学和综合教学。学习活动是学生一种特殊的认知过程，主要有两种学习方法：接受和发现。第一部分是教育活动概述。首先，教育活动的定义。首。</p><p>11、11,特殊教育基础概论,俱璟菁,11,一,特殊教育基本概念,特殊教育 (Special education)，是根据特殊儿童的身心特点和教育需要， 采用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们适应能力的一种教育。特殊教育是整个社会教育活动中重要的组成部分。,11,一,特殊教育基本概念,2. 特殊教育需要儿童指因为个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童。包括心理发展、身体发展、学习、生活等各方面的要求；长期或短期的要求；高于或低于普通儿童的要求；不仅包括对某一发展缺陷。</p>