教育管理专业实习

教育管理专业实习Tag内容描述：<p>1、教育管理专业实习的总结教育管理专业实习总结的意义及基本要求一,教育管理专业实习总结的意义教育管理专业实习总结的意义,除了它是整个课程的重要学习成果,为学生进而开展教育管理社会调查奠定选题基础之外,主要还体现在下述三个方面:第一,通过对专业实习的总结,对实习生个人而言,可以总结出在实习过程中取得的成绩,直接获得专业工作的体验,并且取得新鲜的第一手资料,以便将来在相应的教育管理工作岗位上,能够较快地适应工作;也可以发现自己在知识,能力方面的不足和情感与价值观方面存在的问题和偏差,以便在今后的工作中少走弯路,加快提高。</p><p>2、关于教育管理专业实践课程的设计思路黄 玲2004年06月01日一、实践课程建设的必要性电大开放教育教学计划的课程结构大致可分为理论教学环节和实践教学环节。这里不排除理论教学环节中各分科课程所包含的实验和见习。再细分，理论教学环节包括必修课和选修课，主要是向学生传授一种力求科学性和严密性的、以学科逻辑体系为基础的、有完整体系的学科知识，这样的编排有利于学生掌握所教学科的基础知识和基本技能。同时学生在认知过程中以学科教材规定的知识为出发点，主要通过演绎的思维方式，来培养专业意识，形成专业理念。实践教学环节包。</p><p>3、教育管理专业实践活动总结进入21世纪后，社会主义市场经济体制确立和世界范围的科技革命浪潮给我国高等教育带来巨大的冲击和挑战。高等教育要适应市场经济的需要，就必须加强学生的实际运用能力的培养，同时随着网络技术的普及与应用,如何在现代远程教育技术环境下构建新型教学模式即是摆在每个高等教育工作者面前的一个难题。教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的主要目的是“为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的适应地方和基层需要的应用性的高等专门人才”，基于“应用性人才”培养目标，试点项目十分强调实践性教学。</p><p>4、教育管理专业实习总结黄晓贤 1044001483459 10秋教育管理我实习所在的学校是下架山南湖小学，这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次尝试中，我的方法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主。</p>