教育均衡发展

教育均衡发展Tag内容描述：<p>1、教育均衡发展工作汇报材料 -坚持均衡发展 办人民满意教育 2012 年 xx 市义务教育阶段、高中阶段招生录取工作揭晓后，一直为解决大班额愁眉苦脸的各学校校值此才长出了一口气： xx 市实验小学大班额最多每班达到 120 人，今年新招入学班额下降 12%-25%，达到 60-76 人之间；逸夫小学达到 人，塔寺小学达到人， xx 一中大班额 80 人以上，今年达到 60 人； xx 市二中达到 人，往年一高二高班额 70-78 人，今年 56 人标准班额。而局长宋二虎上任后，通过广泛调研，抓的第一个问题，就是均衡发展。宋局长说，教育两件事 ，一件是义务教育均衡。</p><p>2、东山县东沈小学教育均衡发展督导评估材料 A1 入学机会 序号 材 料 名 称 1 基层统计报表（20102011、20112012、20122013、20132014 学年） 2 学生变动统计表(20112012、20122013、20132014 学年) 3 镇级文件（控辍保学） 关于康美镇执行义务教育法落实控辍保学的通知东康政【2012】41 号 关于充实调整康美镇控辍保学领导小组的通知东康政【2012】47 号 关于印发康美镇中小学“控辍”工作管理办法的通知东康政 【2012】48 号 4 学校材料 学校控辍制度 学校“控辍保学”领导小组 学校“控辍”小组活动记录 5 新生花名册（20112012、20122013。</p><p>3、关于巩义市义务教育均衡发展 档案建设的要求 各镇（办）教研中心、市直中小学校、局直各单位： 为加强义务教育均衡发展工作档案建设与管理，使档案 管理工作进一步规范化、制度化，根据河南省教育厅关于印发 河南省义务教育均衡发展工作档案建设基本要求的通知 （教基一201388 号）， 现对我市县级档案建设工作及学校档 案建设工作提出以下基本要求： 第一部分：县级档案建设 （一）档案分类 义务教育发展基本均衡县级档案共分七类： A1 综合卷 A2 办学条件卷 A3 入学机会卷 A4 保障机制卷 A5 教师队伍卷 A6 质量与管理卷 A7 自评自查卷 。</p><p>4、关于义务教育均衡发展讲话稿 自觉强化迎检意识，自觉对照评估标准，形成“自查、 整改、复核”和再自查、再整改、再复核的完整流程，坚 决消除问题指标，确保将可能存在的问题指标全部消灭在 县区内。下面是小编整理关于义务教育均衡发展讲话稿范 文。欢迎大家阅读! 关于义务教育均衡发展讲话稿范文 同志们： 今天召开全县义务教育均衡发展专题会议，主要任务 是：贯彻落实省州相关会议精神，扎实推进义务教育均衡 发展，为实现 20xx 年顺利通过国家督导评估夯实基础。刚 才，世蓉局长通报了我县义务教育均衡发展的现状与差距， 毅永副县。</p><p>5、2018年义务教育均衡发展情况的调研报告范文精选6篇【篇一】各位组成人员：根据县人大常委会xx年工作要点安排，4月15日，县人大常委会组成调研组，通过听取汇报、座谈讨论、实地察看等方式，对全县义务教育均衡发展情况进行专题调研，现将调研情况报告如下。一、基本情况及主要做法全县共有8所中小学，1个教学点，在校学生3869人，其中十二年一贯制学校1所，完全中学1所，九年一贯制学校4所，小学2所。现有教职工397人，其中高级职称95人，占比24%；本科教师315人，占比79.3%；专任教师390人，乡村学校教师共181人。全县共有13所幼儿园，在。</p><p>6、县域义务教育均衡发展备查材料一览表县域义务教育均衡发展备查材料一览表 A 级 指标 评 估 要 素备 查 材 料 备 注 A1 入入 学学 机机 会会 C1.小学、初中入学率（小学、初中入学率（5 分分）。小学适龄人口 都能按时入学。初中适龄人口入学率 96%以上。 C2.纳纳入入发发展展规规划（划（2 分分）。将常住人口全部 纳入区域教育发展规划，进城务工人员随迁子女 由公办学校充分吸纳，入学后与当地学生享受同 等政策，完善在就学地参加中考和中招录取的办 法。 C3.纳纳入入财财政保障（政保障（2 分）分）。将随迁子女教育 全部纳入财政保障。</p><p>7、范营小学义务教育均衡发展自查报告书 根据市、县局的通知，2014 年 6 月 9 日我校认真对照义务 教育发展学校基本办学标准达标情况排查表各项逐条进行细致 排查，现从创建工作、学校存在的问题、需请政府和教体局研究 解决的问题三个方面进行了自查。现将自查情况汇报如下。 一、一、创创建工作建工作 （一）基本情况 师资水平： （1）学校班子齐全，现有校长、教导主任各 1 人，业务能力 强,持证上岗。 （2）学校现有专任教师 9 人，其中本科学历 1 人，专科学历 6 人，中师学历 2 人，教师学历合格率达 100%。 （3）学校有教研组、少先队。</p><p>8、XX中心小学“义务教育均衡发展”工作自查汇报材料一、学校简介：XX中心小学地处汾阳.文水.平遥交界，属于汾阳市最东的一所农村小学，该校历史悠久，创建于1975年，经过多年发展，现在校园占地面积3893平方米，建筑面积683平方米，学校有教学班6个，学生49人，教职工12人，近年来，学校实施了“加固工程”和“改扩建”工程后，学校办学条件有了很大的改善，今年在教办的努力和市局的支持下，学校又更换了新锅炉。学校的现代教育设备也不断得到增添，现在3-6年级都安装了白板，学校的图书和仪器设备也不断得到补充完善，本学年在市局的支持。</p><p>9、东海县三举措推进教育均衡发展我县高度重视义务教育均衡发展，合理配置教育资源，推动城乡学校整体联动、共同发展，促进了各级各类学校教育教学质量和管理水平稳步提高，形成了教育均衡发展的新态势。全县现有户籍人口116.24万人，有完全小学104所，校均服务施教区人口1.12万人；有初级中学26所，九年一贯制学校8所，校均服务施教区人口3.42万人；另有特教校1所。 一是调整布局促均衡。2010年，出台关于印发加快学校布局调整若干意见的通知，明确“高中教育向县城集中、初中教育向乡镇集中、小学教育向乡镇和中心村集中、幼儿教育向行政村。</p><p>10、加大整合改薄力度 实现教育均衡发展办人民满意的教育白蕉镇教育组 廖成就本月10、11日，市委书记甘霖同志来斗门调研，为斗门的发展提出了新的要求。区教育局本着解决斗门教育的突出问题召开这个会议，这是贯彻区三级干部会议精神的重要举措。为进一步促进斗门教育的科学发展，我镇目前的重点工作是加大整合改薄力度，实现教育均衡发展，努力办人民满意的教育。下面结合白蕉教育的实际，把这方面的工作给大家作个汇报： 白蕉教育的现状：2006年10月我镇成功创建省教育强镇之后，教育仍面临较大的困难和实际问题。学校数量多，资源分散，其。</p><p>11、加强农村师资建设，促进教育均衡发展经过党中央、国务院和各级政府的持续努力，我国农村义务教育取得了较大的发展，在办学条件得到很大改善的同时，师资队伍建设也取得了新进展。主要表现在：完善了“以县为主”的农村义务教育管理体制，实行了教师工资由县级财政统一发放，已连续五年实现教师工资不拖欠，为稳定农村师资队伍起了关键作用。实施农村中小学教师继续教育工程，使农村教师队伍整体素质得到提高。农村专任教师都已取得教师资格，并评聘了相应的专业技术职务。但是，由于多方面的原因，农村义务教育阶段特别是农村小学师资队伍。</p><p>12、学校全市“教育均衡发展”现场会解说词 （大门口）（大门口）尊敬的各位领导，欢迎大家来广宗回民学校指导工作。 广宗村是最大的回族居住村，学校现有10个教学班，教职工28人，330名学 生，98%为回族。我们旁边的平房是校建时留下来的，经过改造成为幼儿园和伙 房，幼儿园在园幼儿130人。 （向东走）（向东走）今年夏天由村委投资22万元进行了初步绿化和景点建设，前面的平 房是水冲式厕所和体育器材室，操场硬化刚刚完成，在教育局的大力支持下，投资 43万元开始铺设草皮，设计了200米跑道和100米直道，为全体师生提供了优质的 体育活动。</p><p>13、康平镇中学推进义务教育均衡发展工作目标责任制度为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照县教育局义务教育均衡发展规划，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制考核机制和问责制度。一、职责：校长职责1、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；2、全面主持学校工作，领导和组织教学工作；3、领导和组织思想政治教育工作；4、领导和组织体育卫生工作；5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；6、培养和。</p><p>14、广南县珠街镇初级中学校教育均衡发展实施方案近年来，我校借农村寄宿制学校建设，“现代远程教育工程”的实施以及“普及实验教学”之东风，积极改善办学条件，认真落实党和国家的教育惠民政策，“两基”成果得到了巩固和提高。但由于我校教育基础薄弱，“两基”实施水平较低，与县城及其他乡镇办学水平还存在很大差距。为切实落实省市巩固提高“两基”实施水平的总体要求，落实广南县义务教育均衡发展实施方案，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定此实施方案。一、基本情况全校有教职工104人，女教职工50人，其中，共产党员48人。</p><p>15、承德县教育局迎接义务教育均衡发展验收准备工作的实 施 细 则为确保高标准通过省义务教育均衡发展验收，不断提高学校规范化管理水平，有序指导各单位迎检准备工作，对学校专用教室、教学用房、生活用房、学校环境、档案管理、迎检注意事项等提出基本要求，特制定承德县义务教育阶段学校迎接国家、省义务教育均衡发展验收准备工作实施细则，望各单位认真抓好落实，可依据本校实际，突出特色。一、专用教室（一）基本标准1.实验室个数（1）初中：物理实验室数量11轨以下1个，1215轨3个，16轨4个；化学及生物实验室数量11轨以下1个，12轨以上。</p><p>16、镇中学2013年教育均衡发展工作计划为了认真贯彻义务教育学校标准化建设规划（20102020）和推进义务教育均衡发展规划等文件精神，加快推进我县义务教育均衡发展，缩小校际之间的差距，全面提升我校教育质量，切实保障全镇初、高中阶段少年儿童公平接受义务教育。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展实施方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，以“三个代表”主要思想为载体，依法强化学校行为，加大教育经费投入，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学条件，不断优化教育资源配置；努力缩小学校之间的差距。</p><p>17、薃螃莂虿袁螃肂蒂螇袂膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀蒈芃羈衿膈蕿袄袈芀莁螀袈莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄荿薃蚃羃聿莆虿羂芁蚂薅羂莄蒅袃羁肃蚀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肆膂葿螂肆莄莂蚈肅肄薈薄肄膆莀袂肃艿薆螈肂莁荿蚄膁肁薄薀膀膃莇衿膀莅薃袅腿蒈蒅螁膈膇蚁蚇螄芀蒄薃螃莂虿袁螃肂蒂螇袂膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀蒈芃羈衿膈蕿袄袈芀莁螀袈莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄荿薃蚃羃聿莆虿羂芁蚂薅羂莄蒅袃羁肃蚀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肆膂葿螂肆莄莂蚈肅肄薈薄肄膆莀袂肃艿薆螈肂莁荿蚄膁肁薄薀膀膃莇衿膀莅薃袅腿蒈蒅螁膈。</p><p>18、义务教育均衡发展学校必配功能室及布置要求初级中学必配功能室：1.实验室 （理、化、生） 2.仪器室 3.劳技课教室 4.计算机教室 5.多媒体教室 6.音乐教室 6.美术书法室 8.图书室（阅览室） 9.体育器材室 10.心理咨（辅导）询室 11.卫生（保健）室 12.团队活动室中心校必配功能室：1.科学实验室 2.仪器室 3.计算机教室 4.多功能教室（兼多媒体教室） 5.音乐教室 6.美术教室 7.图书室 （阅览室） 8.体育器材室 9.卫生（保健）室 10.心理咨询（辅导）室 11.少先队活动室 完小必配功能室：1.科学实验室 2.仪器室 3.计算机教室 4.图书室（阅览室。</p><p>19、义务教育均衡发展宣传资料（干部职工了解内容）一、什么是义务教育均衡发展？义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。二、如何把握均衡发展的基本内涵？均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会。</p><p>20、一、党的教育方针是什么？ 坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意教育。二、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)工作方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 三、国家中长期教育改革和发展规划。</p>