教育课程设置

教育课程设置Tag内容描述：<p>1、护理教育课程设置及发 展趋势 上海交通大学护理学院 侯晓静 2008年9月 课程定义 课程(curriculum)是各级各类学校 为实现教育目标而规定的教育内容及 其进程。 一组科目或教育内容及其进程 课程概念的内涵 教学科目 有计划的教学活动 学生在学校情景中获得的全部经验 预期的学习结果 文化的再生产 社会改造的过程 课程概念的内涵 l狭义概念:各级各类学校为实现培养目标 而规定的教育内容及其进程 l广义概念:学生走向社会之前的所有经历 l作用：是实现教育目标的手段和载体；是 教育思想、观念和宗旨与具体的教育实践 之间的桥梁；是教学活。</p><p>2、小学教育课程设置课程类别课程名称课程编码 学分学时数 实践周数/学时开课学期 操作总学时数 讲课学时 实验学时 上机学时 09-10学年 10-11学年 11-12学年 12-13学年 1 2 3 4 5 6 7 8 必修基础文化课大学英语（一）BGB2100014 72561604周 72* 体育（一）BGB2150011 3628804周 36 思想政治教育课思想道德修养与法律基础BGB1140013 5448006 54* 实践教学课军训及入学教育BSJ0XG0014 404000。</p><p>3、特殊教育学校课程设置探讨,北京师范大学教育学院 朴永馨 E-mail:piaoyongxin2002yahoo.com.cn,感谢邀请,有机会来讨论特殊教育，向各位学习和请教。 声明：不是报告，而是发言；观点可以讨论；是个人的认识、体会、经验，愿与各位分享、交流，接受批评、质询、修正，以求促进有中国特色的特殊教育事业的发展和中国自己的特殊教育学科的形成，以利于中国特殊教育对建立和谐社会做出贡献。,一、明确与统一几个概念和观点,特殊教育有广义和狭义之分；目前多用狭义；实际操作中主要是狭义中的三类（盲、聋、弱智）； 课程有多种定义，目前较公。</p>