教育科学研究的基本

教育科学研究的基本Tag内容描述：<p>1、实践是检验真理的唯一标准,工欲善其事，必先利其器。（论语） 教育科学研究课题的基本操作,适应教育的发展,目前，教育的改革已经从体制的改革转向课程和教学过程的改革。要实现整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力的目标。教育科学研究意义重大。我们的研究应针对当前教育教学的热点问题，急待解决的问题，联系基础教育的实际而开展。中学教育教学研究课题的基本操作可分为前期论证、中期研究、后期归结几个阶段。,一、前期论证,1、敲定课题名称 名称要醒目，要恰如其分。要突出课题内容的重要性，准确性。 课题名称一般由。</p><p>2、教育科研的基本方法 （案例、论文、小课题）,奉化市教师进修学校科研部 陈武存 2009.3.15. 邮箱：chenwucun126.com 联系电话：88587617 662533,从未来教师素质说起,高尚的职业道德 先进的教育理念 合理的知识结构 复合的教育教学能力 一定的教育科研能力 健康的身体及心灵,教师的主动发展靠什么？,教师的发展不是外部的追求，而是主体内部呈现出的自发的主动的运动状态。 是我要发展，不是要我发展。 要主动发展，一靠自觉，二靠科学。,教师发展建议一：加强学习,学习是站在别人的肩膀上看问题 （1）从文献资料、学科杂志学习； （2）利用。</p><p>3、第二节 教育科学研究的基本过程,确立科研课题,查阅与获得相关研究资料,构建与验证研究假设,撰写研究论文,一、正确选定研究课题的重要意义,科学研究始于问题 选题决定了教育研究的方向和水平 正确选题是教育研究工作者进行科学研究的基本功,课堂探究活动,活动1：我面临什么问题？,提示：通过活动，反思我的问题来自哪里？我的问题值得研究吗？我的问题我可以研究吗？我提出的问题表述是否恰当？,问题：,教育科学研究的课题还有其他来源吗？ 如何评价教育科学研究课题的好与不好？ 研究课题的陈述应注意什么？,二、教育研究课题的类型及来源。</p><p>4、让教师走进教育科研,（一）如何认识教师科研的重要性 （二）如何正确理解中小学教育科研 中小学教育科研就是中小学教师所从事的教育科研，是中小学教师运用科学的方法探索教育事物的真相、性质和规律，获取新的科学认识，并提高教育质量和效益的活动。,一、认识教育科研,特点：1、探索性 2、创造性 3、实效性 4、科学性,（三）中小学教育科研性质,（四）教育科研的基本原则,1、方向性原则 2、客观性原则 3、科学性原则 4、理论与实践相结合原则,二、教育科研的过程,1、发现问题 2、了解情况 3、深入思考 4、实践验证,中小学教育科研的步骤。</p><p>5、教育科研的基本程序,http:/www.taoliclub.com E-mail:szguihuaban163.com,选题,1.1 实际需要 1.2 日常观察 1.3 前人研究 1.4 理论 1.5 机遇,深圳市教育投入效益分析研究 深圳市高等教育数据库管理系统研究与开发 义务教育阶段学生素质发展性评价体系构建研究 新课程促进中学生自学能力发展的研究 多元文化背景下的学校本位课程开发研究 深圳市中小学发展性教师评价研究 中学生情绪健康评价指标体系 转化小学学习困难生的教育干预策略研究 小学生学习困难生的形成及因材施教研究 小学生研究性学习的理论与实践 TI-CBL技术整合高中化学教学。</p>