教育科研论文

教育科研论文Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 重新学习如何写好教育教学科研论 文 重新学习如何写好教育教学科研论 文 -王晓英系列讲座教师的 教育研究的学后感 南宁市邕宁区新江镇汉林小学覃 慧文 就这几年自己撰写的教育教学论 文，无论是从论文的数量还是论文的质 量来看，在没有学习今天的讲座之前， 我还是自我感觉良好。但是，在我听完 王晓英老师的系列讲座教师的教育研 究后，我感受颇深。 在学习王晓英老师的讲座之前， 我曾经学习过教育科研与教师专业发。</p><p>2、教育研究论文写作一般格式 尽管作者在撰写论文时可以根据论文的需要采取不同的格式，但就目前的情况看，论 文的书写格式正朝着规范化和标准化的方向发展。通用的论文格式一般包括的项目有：标 题、署名、摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献等。一般的论文也就是按照这些 项目的顺序写的。 (一)标题 标题是文章的总题目，透过它可以看到全文的精髓。标题可以在文章写作之前拟出， 也可以在文章写成之后确定，给文章拟一个恰当的标题是颇需斟酌的。 拟定文章标题应注意以下四点：简明。简明是指用字要少。但少并不等于简陋，它 必须。</p><p>3、中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学 学科：语文姓 名张连锋专业技术职务中学一级题 目 交流范围鹤壁市教育论文交流获奖等级一等奖类 型教科研论文鉴 定 人程晓峰鉴定意见：这是一篇教学经验总结性论文，论述如何通过“阅读教学”和“创新思维”调动学生阅读的积极性，观点鲜明真确，符合现代教育思想。文章优点有：一、选题适当。文章针对现代阅读教学中普遍存的问题，提出阅读教学的空白，进行探讨，有很强的现实意义。二、论文脉络较清晰，逻辑性很强。能从理论事实等方面论证自己的。</p><p>4、浅谈初中生数学阅读理解能力的培养涉县井店中学 李彦国一、中学生数学阅读的现状 大多数学生认为数学阅读语言抽象，内容枯燥，然而严谨性和抽象性是数学语言的特征之一，理解和吸收这些抽象的数学语言正是数学阅读的核心问题。 通过多年的数学教学研究，发现学生阅读数学教材存在着以下几个问题： （1）不看书，教学课本仅作为抄习题、练习之用。 （2）看书，一晃而过，像看小说、连环画，不思考，不探求。 （3）语文水平低，语法结构不清，读不通。 （4）数学语言、数学词汇难懂，障碍多，读不懂。 （5）兴趣容易转移，易受外界干扰，持。</p><p>5、教科研论文小标题的类型教科研论文小标题的拟定，关系着教科研论文的文采、美感、质感。小标题用之得当则“锦上添花”，用之失当则“画虎类犬”。在教科研论文中用小标题的形式行文，可按照事物的几方面的内在联系组织材料，或者按照事物的发展的阶段组织材料。具体来说，我们在教科研论文中采用如下几种小标题。1、平行式小标题一篇教科研论文有时涉及面多，如何让人感到内容全面、层次清楚，而又重点突出，可将所要写的内容分成几个相互独立又相互联系的侧面，每一个侧面冠之小标题，这样可以集中笔墨，突出重点。平行式小标题形式活泼。</p><p>6、蒀蚇肂芆蒆蚆芅薂螄蚅羄莅蚀蚄肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螂羁莁蚇螁肃膄薃螀芅莀蕿蝿羅膂蒅螈肇蒈螃螈膀芁虿螇节蒆薅螆羂艿蒁袅肄蒄莇袄膆芇蚆袃袆蒃蚂袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羃膇蚈衿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀莆羇罿膃螅羆膁葿蚁羅芄芁薇羄羃蒇蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀芈薄肁羀蒄蒀蚇肂芆蒆蚆芅薂螄蚅羄莅蚀蚄肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螂羁莁蚇螁肃膄薃螀芅莀蕿蝿羅膂蒅螈肇蒈螃螈膀芁虿螇节蒆薅螆羂艿蒁袅肄蒄莇袄膆芇蚆袃袆蒃蚂袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羃膇蚈衿肅莂薄羈膇膅蒀羇袇莀莆羇罿膃螅羆膁葿蚁羅芄芁薇羄羃蒇蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁。</p><p>7、云阳县教育学会文件云教学会20155号云阳县教育学会关于2015年度优秀教研论文评奖情况通报各中小学、教师进修学院、职教中心、特教学校、幼儿园：云阳县教育学会于2015年6月组织相关评委，对全县2015年度申报参评的教研论文在分学科组初评的基础上，进行了认真的复评复审。现将我县2015年度优秀教研论文获奖篇目公布于后。在本次论文评奖活动中，多数教师能结合自身的教育教学实际，精心构思、选材立意，总结经验，反思得失，写出了文风清新、观点鲜明、有真情实感的好文章；但也有部分教师提交的是网上全文下载、抄袭或拼凑组合的文章，没。</p><p>8、教育科研论文写作规范,主讲人：钟晨音,浙江师范大学教师教育学院副教授,浙江师范大学学术期刊社文科编辑室主任,一、教育科研论文写作与发表的价值,话语权的再现 专业文化的积累与传播 专业水平之认可,二、教育科研论文写作中常见的问题,不知道写给谁看（缺乏读者意识） 写稿不知“左顾右盼” 既不顶天，也不立地 论文缺乏新意，没有给人眼前一亮的感觉 心情浮躁，粗制滥造,三、教育科研论文的基本类型,学术期刊上发表的教育及心理学论文通常有实验研究报告、综述论文、理论性论文、方法学论文和个案研究等5种类型。,实验研究报告 实验研究。</p><p>9、课题中期研究 与论文写作 宗树兴 2012年12月,. 教育科研论文写作的几个构成要素,1.科研过程,2.科研素质,3.观点和提炼,4.价值和立意,5.文字表达,1科研过程：中期之后的研究重点,“行”与“言”,做思写,“究天人之际，通古今之变，穷性命之原，原人境之美”,1.思教育教学改革与教育理论、思想的关系 （理论发展） 2.思你的课题或实践、实验与学生发展的关系 （学生发展） 3.思学科、学生、教师个体的表现与集体的关系 （同 情） 4.思你的体验感受与课程、教材、学生发展的关系 （教学内容） 5.思你的研究与社会经济发展的关系 （宏观背景）,。</p><p>10、教育科研论文的撰写 衢州华茂外国语学校 王小未,教育科研论文的撰写, 教育科研论文概念与特性 教育科研论文的基本类型 教育科研论文的一般体例 教育科研论文的基本结构,一、教育科研论文的概念与特性 （一）什么是教育科研论文 教育科研论文，简称教育论文。工作总结、教学设计、教育案例、教育叙事、教学体会不是论文。 教育科研论文是探讨问题的一种手段； 教育科研论文是学术研究的一个结晶； 教育科研论文是学术交流的一种工具； 教育科研论文是衡量学校的一扇窗口； 教育科研论文是评价教师的一把标尺。,教育科研论文的撰写,一线教师。</p><p>11、撰写教育科研论文的一点体会,石碣镇教育办公室科研员 刘台芳 博客：http:/liutaifang.ms0769.com/,交流提纲,一、什么是教育科研论文及特点 二、科研论文的写作态度（为什么写） 三、科研论文的选题（写什么） 四、资料的收集整理（拿什么写） 五、编制论文写作提纲（如何来写） 六、论文的写作（如何来写） 七、论文的修改（写得如何） 八、论文的投稿（写得如何）,一、什么是教育科研论文及其特点,(一)什么是教育科研论文 教育科研论文,简称教育论文,它是用来进行教育科学研究，描述教育科学研究成果的文章。教育论文是学术研究的结晶,而。</p><p>12、二）教育科研论文的基本结构不同体例的教育科研论文，其结构也有所不同，因此，我们只能就教育科研论文的一般结构作一阐述。一篇论文，一般都由以下六个部分构成：1题目用一句话点明作者所要研究的问题，如基础教育发展战略刍议，说明该文研究的是有关基础教育发展战略的若干问题。在一些规范的研究报告中，题目最好还应该点明研究方法，如在小学数学中培养学生思维品质的实验研究，说明该文研究的是如何在数学教学中培养小学生的思维品质，采用的研究方法是教育实验法。2署名题目下面署上作者姓名和工作单位，以示文责自负。3引论这是一。</p><p>13、班主任教育科研论文撰写指导,合肥师范学院教育系 汪昌华 Email:changhuawang126.com,一、班主任教育科研的形式 教育行动研究,（一）教育行动研究的意义 1. 教育自身发展的需要 2. 学校持续发展的需要 3. 教师专业成长的需要,（二）教育行动研究的涵义,1.行动研究的缘起 柯利尔在1933-1945年担任美国印第安人事局局长期间,曾与同事共同探讨改善印第安人与非印第安人之间关系问题。他认为，研究的结果必须能为实践者付诸实践，因此他鼓励实践者参与研究。他把这种实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的研究，称为 “行动研究”. 20世纪5。</p><p>14、如何写好教科研论文,-一起探询,一起思考,一起收获,一起分享,1.在课堂中捕捉素材; 2.在思考中探询根源; 3.在学习中积淀理念; 4.在尝试中体验设想; 5.在交流中分享思想; 6.在改进中内化理念; 7.在写作中物化成果。,做到,为何写-(动机) 写什么-(素材) 怎样写-(方法),目前论文写作状况,选题大众化 内容大路货 语言客套化 可读性不强 拿来主义太浓,1.写的心态：懒得写、不想写、不会写,2.写的动机：纯粹功利性写作,一、为何写?,1.于“公”：,教而不研则浅，研而不教则枯,各方面对教师的要求不断提高,2.于“私”：,提高自身专业与业务水平,为将。</p><p>15、教研论文的撰写,黄石二中 张代福 2004.12.26 黄石市中学生物教研会第六届全体会员大会 老三届高中生 1977年毕业于广州中山大学生物系 湖北省特级教师 湖北省优秀生物教师 黄石市学科带头人 黄石市学术带头人 黄石市中学生物教研会会长 黄石市环境科学学会理事,教研论文的撰写,第一讲 教研论文的概念 第二讲 教育科学研究简介 第三讲 教研论文的类型 第四讲 教研论文的要素 第五讲 教研论文正文的体例 第六讲 教研论文的写作过程,第一讲 教研论文的概念,一、论文的概念 讨论某种问题或研究某种问题的文章叫做论文。现代汉语词典 用讲道理、。</p><p>16、教育科研论文写作的若干问题,高宝立,一、准备足,驾驭教育问题的准备状态 对学科知识框架的整体把握 对相关教育资讯的及时了解 对教育问题本质的深刻体会,对教育研究趋势的宏观认识 经验、资料思想、科学 宏观、确定微观、动态 理想诉求现实破解 单一学科多元方法,二、意识强,1、主体意识（自觉、良知、想象力、独立意志、社会情感) 2、客体意识（受众、读者） 3、信念意识 (教育理念),4、问题意识（不仅要有问题意识，而且要有问题的“质量”意识。问题的质量，决定研究的质量） “提出问题比解决问题更重要，解决问题可能靠技能，提出问。</p>