教育口语训练

教育口语训练Tag内容描述：<p>1、学前儿童语言教育,第二章 教师职业口语训练,第二节 教育口语训练 知识点 教育口语的原则、特点和基本要求 重 点 教育口语的原则、特点和基本要求，教育口语分类训练 难 点 教育口语的原则、特点和基本要求，教育口语分类训练,学习提示 1.教育口语是教师在对幼儿进行日常行为规范教育、引导幼儿树立正确的是非观的过程中所使用的具有说服力、感染力的工作语言。 2.教育口语具有针对性、诱导性、感染性和灵活性的特点。 3.从教育口语的表达方式看，教育口语有沟通语、疏导语、暗示语、说服语、批评语、表扬语和激励语等常见类型。,一、教育。</p><p>2、教育口语训练,教育口语,教育口语是教师在教育活动中，针对不同的教育情境，有目的、有计划、有规律地对学生进行思想品德教育而使用的口语。它包括课堂教学过程中教育学生的谈话，班主任、少先队以及其它工作、其它场合中的教育性谈话。,教育口语的特点和要求,1.正确导向，注重思想情感熏陶。 2.倾注爱心，显示对学生的关怀和理解。 3.见机行事，创设良好的教育情境 。 4.讲求实效，注意语言实施策略。 5.把握分寸，循循善诱以理服人。,常用教育口语技能训练,教师对学生进行思想品德教育，经常用到的教育口语类型有沟通语、激励语、批评语。</p><p>3、第四章 教育口语训练,一、教育口语的特点。 针对性。要做到：因事施言，因人 施言，因时施言，因地施言。 说理性。用摆事实，讲道理的方法 来说明是非得失的原因，以理服人。语言 上，要求措辞准确，话不要说得太快，要 给学生思索的余地。,一、教育口语的特点。 诱导性。教师用启迪、引导的方式 与学生交谈，因势利导，促使学生自我转 变。 情感性。教师以充满感情的和具有 感染力号召力的语言及动人的事例激发学。</p>