教育特色学校

教育特色学校Tag内容描述：<p>1、团结乡教育管理中心 创建特色学校 实 施 方 案 团结乡教育管理中心创建特色学校 实施方案 为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色 立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，实现 “一校一特色， 一班一品味”的办学目标，进一步打造一流的教育品牌，提升 我乡各小学教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，特制 定以下方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化教 育改革，在全面提高教育教学质量的基础上，大力实施特色教 育发展战略，积极开发校本课程，扎实开展特色创建工作，为 培养“。</p><p>2、学校艺体教育特色宣传材料xx学校将特色定位为艺体教育，但不仅仅停留在艺体特色项目的层面，而是深挖艺体教育特色的精神内涵，提炼出：主动、坚韧、合作、创新的学校文化内核，让其浸润在学校各方面的工作中，带动学校、教师、学生共同发展。一、【明确的育人目标】学生目标：艺体见长 全面发展教师目标：一专多能 德艺双馨二、【独特的办学思想】办学理念：和而不同 各美其美校训：崇德尚美 追求卓越办学目标：建艺体品牌学校 享温润和美人生三、【特色的教师群体】学校以五大团队、八个平台、四个共同体的“584”培训模式全力打造“一专。</p><p>3、创建文明礼仪教育特色学校规划方案办学特色是一所学校的个性和活力所在，是学校品牌建设的需要，是学校持续发展的关键，同样也是学校改革创新的突破口。我校以 “文明礼仪特色教育”为创建主题，从爱国礼仪、校园礼仪和家庭礼仪三个方面着手，以达成学生 “学会学习、学会生存、学会做人、学会创造” 的培养目标， 一、指导思想以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学生守则、中学生日常行为规范为指导，以师生文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在全体师生中全面开展文明礼仪。</p><p>4、阜师附小香港路校区“科技教育特色学校”创建方案在关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生的科学精神。”加强科技教育，提高学生的科技素质是素质教育的重要组成部分。因此面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，势在必行。 我们深知：特色学校的创建需要我们有新颖的理念，也是基础教育改革的一个基本要求，是历史赋予我们的一个神圣使命。所以学校应打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升。</p><p>5、借力科技创新教育 推进学校特色发展郑铁桥 会宁完小特色教育总结 会宁完小以新教育理念为引领，以“如何发展学校内涵”为导向，立足本校实际，倡导科学精神，点亮科技理念，拓宽科教途径，创立品牌学校。近年来，确立了走“科技创新”的内涵发展之路。一、画科幻画，结缘科学体验之路2009年学生创作了一幅科幻画，以未来的玉米移植到火星上生长为主题，勾勒出对玉米利用的展望，课堂上孩子们议论纷纷，“我可以画太空船”，“我可以画飞天扫帚”，科技创新教育的种子就是因这幅科幻画开始了萌芽、成长。后来，以组织学生参加青少年科技创。</p><p>6、君子教育”校园文化特色创建实施方案华师附小恒大南海学校“君子教育”校园文化特色创建实施方案一、创建校园文化特色“君子环境教育”总体思路：以“君子文化”为内涵，科学创建完整的、系统的校园文化以“”的校训为代表的校园精神文化以标志性建筑孔子、文化长廊、风范、厅廊文化、君子之家为代表的校园物质文化，体现着现代君子教育，校园文化内涵，达到潜移默化的育人作用。“博学于文，约之于礼”的校训为代表的校园精神文化孔子浮雕风范的言谈、举止，君子之风梅兰竹菊指：梅花，兰花，竹，菊花。被人称为“花中四君子”、“四君子。</p><p>7、学校概况德智并重 特色引领石楼县马村明德学校校长郝彦平马村明德学校建于2004年10月，以民办体制开始运行，由县局直管，06年9月改为公办，是县内首所九年一贯制学校。现有在校生326人。教师45人，教学班11个（含幼儿），各年级教学班一个（一规制）。学校占地10050平方米，建筑面积3350平方米，绿化面积120平方米，教室11间，理化实验室2间，图书室1间，计算机室1间（新配一间）并配备10兆光纤，操场有180米环形跑道。除此之外，学校的后勤保障系统设施完善：有标准化餐厅一个，学生宿舍（8人居）15间，自备师生热水器，师生供暖锅炉一台。</p><p>8、学校特色教育实施方案孝亲敬长是中华民族引以自毫的传统美德。从古到今的许许多多动人的故事，充分反映出我国古代劳动人民孝亲事亲的真挚情感。这种美德应予继承和光大。 如果一个人对自己的父母漠不关心，都不爱，那么，很难指望他将来到社会上去关心别人，去热爱祖国。一个人懂得孝敬父母，这是他爱国主义情感的基础，也是构建和谐校园、和谐社会的基础。 本学期我校将以“孝亲敬长”作为学校的办学特色，以师生行为高雅，身心健康为核心，以孝亲敬长知识为重点内容，使学生学习和牢记孝亲敬长常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实、孝。</p><p>9、创建特色学校深化教育改革实施方案一、创建特色学校的背景与基础在全球化信息化的世界发展趋势下，当代中国正经历着一场深刻的社会变革，其基本特征就是以社会主义市场经济体制的建立为核心的社会结构的转型，而这一转型反映在教育领域，既构成了教育改革发展的社会背景，又对人才培养和办学方向提出了新的要求。中国教育改革和发展纲要中曾指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”当基础教育改革发。</p><p>10、创建生态教育特色学校实施方案特色学校创建是中国特色的社会主义的有机组成部分，是社会主义特色理论在教育领域的具体体现，是在全面贯彻教育方针全面推进素质教育学校各项工作取得全面进步的基础上，学校向更高的层次努力，是办出自己独特的风格，提高自己的办学品位，谋求学校、教师、学生更好地发展的一种办学行为。我们认识到，特色学校的创建必须根据学校自身实际特点和教育优势资源，着眼于学校的长远发展和学生的可持续发展，必须符合大多数学生的兴趣与需求，充分发挥全体教师的集体智慧。在先进教育理念的指导下，我校遵循特色学。</p><p>11、办学经验交流发言稿：以教育科研引领学校管理特色特征码ntpxcXJvUzDRguzfBPju办学经验交流发言稿：以教育科研引领学校管理特色 尊敬的各位领导、同仁：大家好！今天，我和大家交流的话题是以教育科研引领学校管理特色。一、管理特色的确立（一）背景20XX年以前，xx店中学只有9个教学班，学生不足400人。教学条件简陋，师资力量薄弱。主要表现为师资结构不合理，严重缺科；教师教育教学观念落后，教学水平更是参差不齐；课堂沉闷，效率低下。布局调整合校后，优秀学苗仍然流失严重。如20XX年暑假招生，本镇前100名只留下3人。教学条件、师。</p><p>12、教育教学特色学校工作汇报特征码zAoOCPoLirreJpqOJMPE教育教学特色学校工作汇报 一、校园文化建设彰显传统特色，变固定为常变常新。 校园文化整体设计着力突出传统文化、传统道德这一主题。总体设计以中华民族的优秀传统文化为载体，以中华文化中的诗书画印等元素为依托，以清新明丽粉绿淡蓝色调为主题色彩，显示了宁静，沉稳的色彩心理倾向。在文化布局上一楼设计为传统古诗文，形成春夏秋冬为主题，以国画为背景，显示诗中有画、画中有诗的特点；二楼以传统道德为主题，以“仁、智、礼、义、信、勤、悟”作为主题，八个字以中国各种书体。</p><p>13、全河中学特色教学方法研究云南师范大学地理科学学院 周成凤摘要：课堂教学是一门艺术，科学价值在于求真，艺术的生命在于创新。因此只偶有创新打破传统的教育教学模式枷锁的束缚，大力张扬教师的特色风采。才能使教育更上一层楼。全河中学关于特色教师的培养是以教育教学为载体，以专题学术研究、特色教学方法探究，课堂互动教学模式，以达到特色教师形成特色教学的培养目标。在全河实习三个月以来，有幸得到特色教师的言传身教，体会颇深。特色教学模式主要以教学为主体，一切为学生的发展服务，要做到教师犹如导演一般让学生充分展示自。</p><p>14、中学创建武术教育特色学校的汇报 我校始建于1965年，座落在山徐脚下、塔山湖畔、紧依子贡晒书台，至今已有五十多年的办学历史。限于区位，我校无法与许多学校比资源、生源、规模。在激烈的竞争中，如何谋求学校的发展？从2008年开始，我们努力扬长避短，结合地方武术传统文化，发挥学校优势，将学校的发展定位为“创建武术教育特色，促进学生和谐发展”。经过几年的探索，我们走出了自己的办学之路，办出了自己独特的风格，在提高自己的办学品位，谋求学校、教师、学生和谐发展等方面进行了有效的实践与探索。一、正确定位学校特色学校特。</p><p>15、河南省基础教育教学研究课题结题报告书课题名称 科技教育特色学校创建与发展研究立项编号 L092503324 课题主持人 李 黎_ .主持人单位 洛阳市新安县西关小学 .主要完成者 曹强、王蕊、朱秋红、陈霞、付会芳、张化玲成果形式 科技校本课程 研究报告 论文 鉴定形式 .鉴定日期 .河南省基础教育教学室课题研究情况及主要成果2009年经河南省基础教育教研室批准，我校实施了”科技教育特色学校创建与发展研究”这一课题。两年来，已取得重要阶段成果，现报告如下：一、课题的提出中国教育改革和发展纲要指出“中小学校要应试教育转向全面提高国民。</p><p>16、XX小学创建和美教育特色学校汇报 任何一所学校都是具体的、独特的、不可替代的。每所学校在长期的办学过程中，都有不同于其他学校的历史，在历史的长河中必将积淀并衍生出属于自己的、深厚的学校文化，我们学校也不例外。XX实验小学建校于1949年，1982年被省教育厅命名为“江苏省实验小学”。学校现有教学班78个，在校学生5025人，教职工248人，其中，特级教师1人，高级教师25人。在60多年的发展历程中，学校始终围绕“和而不同”的办学理念关照学校的发展，不断传承与创新，在多年办学的积淀中，我们总结提炼出“和美文化”。孔子曰“礼。</p><p>17、深化教育改革，打造特色学校宋道口镇中心小学特色校建设汇报材料近年来，我校以“创一流、有特色”为奋斗目标，坚持“以人为本，依法治校，德育为首，特色兴校，质量立校，办人民满意的教育”这一办学思想，建立了民主、科学的管理机制，向管理要质量，以质量求发展，积极实施新课程改革，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，走出了一条有自己特色的育人道路。一、践行课改，努力营造高效课堂。课堂是我们最基本的教育阵地。借着我县大力推行高效课堂的东风，我校对新课程改革高度重视，并进行积极实践探索。（一）提高认识，思想到。</p><p>18、用心打造特色文化 提升学校教育功能宜宾市翠屏区南广镇盐坪小学校努力追求教育均衡发展一、学校概况翠屏区南广镇盐坪小学校始建于1952年，建校时只有两个教学班，后发展为高县月江乡的完全小学，1984年县区规划调整后更名为宜宾市南广乡中心小学校，1992年撤区并乡建镇后，再度更名为南广镇盐坪小学校。随着城市化进程的加快，为了整合教育资源，形成规模办学，于2006年5月与南广小学合并，两校整体迁至现在的盐坪小学。学校占地13亩，建筑面积6250平方米，现有教职工37人，18个教学班，学生731人，配有计算机网络教室、多媒体教室、远程。</p><p>19、打造墨香校园，促进和谐发展-城关四小写字特色教育工作总结繁昌县繁阳镇城关四小坐落于城北政务中心海螺花园小区。现有教师51名，学生1100余名。走进校园，就会看到弥漫于校园里的生机与朝气，处处展现了盎然的绿意。多年来，我校一直重视写字教育，再加之我校地处城乡结合处的区位特点，辖区内的戴店村盛行传统的石雕工艺，他们对书法艺术需求迫切，因此我们结合辖区内人民群众的需求和学校素质教育需要，我们把写字教育做为特色来潜心打造。2012年初，学校制定了特色发展战略，把书法作为特色发展项目，提出了“打造墨香校园，促进和谐。</p>