教育学复习题

教育学复习题Tag内容描述：<p>1、袇袅膀蚇蚇肀膆芄蝿羃肂芃袁腿莁节薁羁芇芁蚃膇膃芀螆羀聿莀袈螃莈荿薈羈芃莈螀螁艿莇袂肆膅莆薂衿肁莅蚄肅莀莄螆袇芆莄衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁羄蒁袃袄莃蒀薃腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肁蒈袀羁荿薇蕿螃芅薆蚂罿膁薅螄螂肇薄薄羇肃薃蚆袀莂薂螈肅芈薂袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袇莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆芄蝿羃肂芃袁腿莁节薁羁芇芁蚃膇膃芀螆羀聿莀袈螃莈荿薈羈芃莈螀螁艿莇袂肆膅莆薂衿肁莅蚄肅莀莄螆袇芆莄衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁羄蒁袃袄莃蒀薃腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肁蒈袀羁荿薇蕿螃芅薆蚂罿膁薅螄螂肇薄薄羇肃薃蚆袀莂薂螈肅芈薂袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袇。</p><p>2、第一章教育与教育学一.1 狭义的教育主要指（学校教育）。2 产生教育的最具基础性的条件是（人类生产劳动的进行) 3 关于教育起源的问题，历来存在分歧，前苏联教育界一直坚持（教育起源于劳动）。4 在一定意义上，教育是人类一种特殊的（交往活动）。5 当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字的出现后，便出现了（学校）。6 教育形成自己相对独立形态的标志是（学校的出现）。7古代社会学校教育的各种服务中，占中心地位的是（为社会统治阶级政治服务）。8与生活过程.生产过程浑然一体的教育，没有固定。</p><p>3、职业教育学练习与复习班级：车辆Z141 姓名：陈铁 学号：____________评分：____________一、选择题(请将正确的选择代号填入括号中)1、 在太阳城一书中，主张将城市划分成7个区域，利用其中一个区域作为职业教育场所的哲学家、教育家是（）A. 康帕内拉（TCampanella） B. 托马斯莫尔(TMore) C. 贝蒂（WBetty） D.夸美纽斯（Jan Amos Komensky）2、 职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置______的要求。A. 按需设置原则 B. 宽口径原则 C. 特色性原则 D.稳中求活原则3、 职业学校要对社会未来人才需求进行预测，这反映了专业设置______。</p><p>4、教育学第一章教育是有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产关系与社会经验的一种途径。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育包括：学校教育，家庭教育，社会教育。教育是由：教育者、受教育者和教育媒介构成的。狭义的教育是指学校教育。教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动。教育的社会属性：永恒性，历史性，相对独立性。教育的相对独立性表现为：1.教育具有自身的继承关系。2.教育受其他社会意识形态的影响。3.教育与社会政治经济发展成不平衡关系。教育的功能包括个体功能和社会功能。教。</p><p>5、特岗考试 小学教育学复习题绪论一、解释概念 教育学二、填空1、教育学的研究对象，简言之就是 的科学。2、世界上最早的教育专著，应算中国的 ，西方最早的教育专著当推古罗马 的 ，但它们尚不具备比较完整的教育学体系。3、英国学者 于1623年发表了论科学的价值与发展一文，在对科学的分类中，首先把教育列为一门独立学科。捷克教育家 在1632年写成的 被认为是最早的具有完整体系的教育著作；德国教育家 又把伦理学和心理学引入教育学，于1806年发表了著名的 ，该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。他形成了“传统教育”思想和教学。</p><p>6、52第一章 教育与教育学一、选择题 1. 孔子的教育思想主要记载在（ C ）。A中庸 B礼记 C论语 D学记2. 昆体良的（ A ），比较系统的论述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第一本研究教学法的著作A雄辨术原理 B理想国 C大教学论 D教育论3. 标志着教育学科成为独立学科的教育著作是（ A ）。A. 大教学论 B. 普通教育学 C. 大教育论 D. 教育论 4. 被公认为第一本现代教育学著作的是（ B ） A. 康德论教育 B. 普通教育学 C. 教育漫话 D. 爱弥儿 5. 大教学论被看成是第一本教育学著作，它的作者是（ B ）A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 培。</p><p>7、教育学复习资料绪论&第一章教育的概念一、掌握教育、学校教育、教育学等概念的含义，教育的构成要素。 教育：广义的教育：是有意识的以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。 狭义的教育：即学校教育，是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生身心发展为首要和直接目标的教育活动。 学校教育：学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。 教育学：教育学。</p><p>8、2009年12月教育学（中小学层次）考试重点一、名词解释：1、学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的以影响受教育这的身心发展为直接目标的社会活动。2、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校从其形态上可以分为物质文化、制度文化和精神文化。3、教育目的 广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。4、教师是履行教育教学职责的专业人。</p><p>9、填空: 1. 教育是什么: “教者也,长其善而救其失者也”; 许慎 “教,是所施, 下所效也”; 孟子 “得天下英才而教育之,三乐也”.2. 分析教育哲学的代表人物谢弗勒中将教育的定义区发为三种:规定性定义,描述性定义和纲领性定义.3. 我们将 “活动”作为界定教育的起点.4. 利托尔诺: 教育生物起源论代表人物5. 沛西.能: 教育是一个生物学过程6. 教育活动是培养人的社会实践活动7. 教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动.8. 学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动9. 学校教育是由专业人员承担的,在专门机构-。</p><p>10、2012 教育学强化复习选择题1、注意运用知识分析问题和__________，达到学以致用的目的。1.1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是()。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特2.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()。A.论语B.学记C.理想国D.雄辩术原理3.在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是()。A.教师B.学法C.课程表D.学校环境4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性5.17世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对。</p><p>11、第一章一、历史教育学的概念历史教育学是以人类社会的历史教育现象为研究对象，研究、阐述历史教育的规律及其组织形式和教学方法的学科，属于教育学的范畴，其内容包括人类各个年龄段的历史教育。二、基础的历史知识基础历史知识是指在中外历史各个发展阶段中，最能体现其基本面貌、基本特征的带有主干性质的确定无疑的那一部分历史知识。包括反映历史发展基本过程和基本特征的基本历史事实、基本历史概念和基本历史规律。我们通常把基本历史事实称为称为具体的历史知识，把基本历史概念和基本历史规律称为规律性历史知识。1、具体历史知。</p><p>12、教学目标： 1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文、中小弗郎士的心理描写及其作用。 4、分析韩麦尔先生形象。 5、分析环境描写的作用。 6、利用小说对不家务事进行爱国主义教育。 教学重点： 1、心理描写对人物思想感情的作用。 2、文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。 第一课时 一、教学过程 1、导入新课：今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇最后一课。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题爱国主义。当国土。</p><p>13、教育学填空题及选择题：1、正规教育地主要标志：是近代以学校系统为核心地教育制度,又称教育制度化2、学校教育系统地形成,即意味着教育制度化地形成.3、我国一般认为正式地学校产生于奴隶制国家建立以后地夏朝4、四书:大学、中庸、论语、孟子五经：诗、书、礼、易、春秋5、古希腊两种教育：古代雅典教育：地目地是培养有文化修养及多种才能地政治家和商人,注重身心地和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活.古代斯巴达教育：地目地是培养忠于统治阶级地强悍地军人,强调军事体育训练和政治道德灌输.6、罗马两种学校：教会学校和骑士学。</p><p>14、教师文档为您提供最全说课下载-见本主页2011年教师资格证考试教育学章节知识复习资料教育学部分大纲1、 了解与识记教育学的基本知识2、 理解和掌握教育学的基本概念、基本理论以及教学工作、德育工作、班主任工作的内容和方法。3、 具有运用教育理论分析并解决教育实践问题的能力。心理学部分1、 了解心理学的基本概念与基本事实。2、 理解感知、记忆、思维、情绪、动机、人格等心理学的基本原理与应用方法。3、 运用心理学的基本规律，分析和解决教育过程和社会生活中的某些实际问题。第一部分考试内容教育学部分一、绪论要求1、 掌握教。</p><p>15、第一章 学校的性质、价值、目的一、填空题。 1. 日常生活中教育概念的用法有三类：（1）思想转变过程的教育 ；（2）影响儿童成长方法的教育 ；（3）特殊社会制度的教育 。 2. 美国教育家杜威的实用主义教育主张有：（1）教育即生活 ；（2）教育即生长 ；（3）教育即经验的改造 ；人民教育家陶行知的教育主张有：（1）生活即教育 ；（2）社会即学校。 3. 教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化 和社会的个性化 的实践活动。 4. 学校的个体价值体现在学校促进学生个体的发展 ； 学校引导学生个体的发展 ；学校规范学生个体的发展 。。</p><p>16、第一章 学校的性质 价值 目的 一 填空题 1 日常生活中 教育 概念的用法有三类 1 思想转变过程的教育 2 影响儿童成长方法的教育 3 特殊社会制度的教育 2 美国教育家杜威的实用主义教育主张有 1 教育即生活 2 教育即生。</p><p>17、教育学复习提纲 第一章 教育与教育学概述 参考答案 一 填空题 1 社会现象 2 近代社会的教育 现代社会的教育 3 政教合一 4 制度化 5 教育现象或教育问题 教育规律 6 论语 7 大教学论 8 普通教育学 9 实验教育学 10 实际生活 二 选择题 B C D B A D C B D B 三 名词解释 1 教育 教育有广义和狭义之分 广义的教育是一切影响人的活动 狭义的教育是指学校教育。</p>