教育研究方法课件

教育研究方法课件Tag内容描述：<p>1、四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 四川省特级教师 凉山州专家型教师 凉山州学术和技术带头人 中学高级教师 中小学教育研究室主任 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 http:/www.lsyf.cn 谌业锋主页 http:/lsyf.cn/jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话:18981539788 E-mail:jksyf163.com,教育科研方法,四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 第一章 教育科学研究 第二章 教育科研课题的选择 第三章 教育科研方案的制订与实施 第四章 文献法 第五章 观察法 第六章 调查法 第七章 教育实验法,。</p><p>2、第一章 引论,一,二,三,四,教育需要也能够以严格的科学态度来对待,教育研究之源流,教育研究之过程,教,学,内,容,一,二,三,四,了解科学、教育、方法等的内涵与实质,知道 研究范式的基本走向,掌握教育研究的基本过程,教,学,目,标,一、教育需要也能够以严格科学态度来对待,（一）什么是科学,“这是科学领域最基本的问题，这样的问题和人类面临的所有问题一样越是基本的、本源的问题越重要，越难以回答。” 中国科协党组原副书记徐善衍 科学是从确定研究对象的性质和规律的目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统知识。 韦伯斯特新世界大辞。</p><p>3、教育研究方法导论 教 育 学 院 马健生 教授 E-mail:majiansh66sohu.com 电 话：58802037 办公室：英东搂C区708,课程目标,教育研究方法是指从事教育学经验研究的方法，而非理论研究的方法。 以技能的形成为主： 能够理解教育研究过程 能够阅读和批判教育研究文献 掌握教育研究的基本方法 能够设计简单的教育研究方案 掌握研究报告的基本规范,参考书目,1巴比：社会研究方法，华夏出版社，2005年。 2. 高尔：教育研究方法导论，江苏教育出版社，2002年。 3. 米勒：研究设计与社会测量导引，重庆大学出版社，2004年。 4. 陈向明：质的研究方法。</p><p>4、本课程学习的主要内容,教育科学研究方法概述 教育研究的过程 确立研究课题 查阅文献 抽样设计 调查法,观察法 实验法 比较法（自学） 文献研究法 行动研究（自学） 研究成果的撰写,第一章 教育科学研究方法概述 1、研究,研究是解决疑难的一个历程，即发现问题、分析问题、解决问题。,回答：教育是科学吗？ 知识分为：自然科学（研究自然现象）、社会科学（研究社会现象）和人文学科（文史哲） 如虎妈，狼爸，猫爸,3、教育研究,教育研究是应用科学方法以解决教育问题的一个历程。 教育研究的三个要素：客观事实、科学理论和方法技术。 如，。</p><p>5、教 育 研 究 方 法,黄 国 水,教育研究方法,目录,第一章 概述,一、教育科学研究 科学的特点,科学的分类,按层次分 哲学 自然科学 社会科学 精神科学 数学则是这三门科学体系的数量化规律的认识,科学研究的特点,具有高度的自觉性和组织性 具有自觉的继承性与创造性 具有极强的探索性,科学研究的类型,按问题的来源及假设的种类分： 探索性研究 叙述性研究 因果性研究 按研究的内容分 基础研究 应用研究,决定科学方法的要素,物质手段 研究对象 思维加工的形式和方法 理论工具,科学方法的分类,按应用范围分 一般方法 特殊方法 按研究方法的性质。</p><p>6、教育研究方法基础,教育学院：张桂 Phone:653551 Email:zhanggui8002163.com,讲授大纲,第一章 教育研究概述 1、教育研究的性质与特点 2、教育研究的类型 第二章 教育研究的基本程序 1、第一阶段：选题（小作业） 2、第二阶段：文献综述（大作业） 3、第三阶段：形成研究方案（大作业） 第三章 几种具体的教育研究方式 1、教育调查与统计研究、个案研究与叙事研究 2、理想研究 3、行动研究与对策研究 第四章 写作及其要求,第一章 教育研究概述,一、教育研究的性质与特点 1、问题一：教育研究是怎么来的呢？ 问题与寻找问题。（两类问题：规。</p><p>7、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>8、,如何确定研究对象,教师教育课程,.,如何确定研究对象,选择研究对象是教育研究设计的重要一环。绝大多数研究课题的对象总体比较大，要将课题规定的所有对象都拿来进行研究往往是难以做到的，也没有必要，这时需要选择研究对象，需要抽样。,.,抽样（Sampling）就是从一个总体（population）中抽取部分具有代表性的个体作为样本（sample），然后用这一样本的结果去推断总体。,.,.,抽样。</p><p>9、教育研究方法基础 3 18 2020 1 第二讲教育研究的选题 主要内容 一 基本概念 问题 课题 选题二 教育研究课题的主要来源三 教育研究选题的原则与评价标准四 选题的策略与方法五 课题名称的表述 3 18 2020 2 一 教育科研的问题 课题与选题 1 问题 是客观事物之间的矛盾在人们头脑中的反映 案例 学生创造思维不够 厌学 等 问题 成立的必备三要素 明显差距 也就是当事人希望的状态和。</p><p>10、如何确定研究对象 教师教育课程 1 如何确定研究对象 选择研究对象是教育研究设计的重要一环 绝大多数研究课题的对象总体比较大 要将课题规定的所有对象都拿来进行研究往往是难以做到的 也没有必要 这时需要选择研究对象 需要抽样 2 抽样 Sampling 就是从一个总体 population 中抽取部分具有代表性的个体作为样本 sample 然后用这一样本的结果去推断总体 3 4 抽样的作用 抽样是以。</p><p>11、,教育研究：选题与方法,华东师范大学课程与教学研究所 邮箱：liulianghuakcx.ecnu.edu. cn 资料下载：爱问：Liulianghua,刘良华,.,温馨提示,1.可不可以，关闭手机？发誓不接听电话，不收发短信。若某个人整天离不开手机，这个人有病。 2.可不可以，不要着急？在没有完整理解我的观点之前，请不要急于反驳。您能做到人不知而不愠吗？ 3.可不可以，不要走动？既然有课间。</p><p>12、教育科学的理论研究 第一节教育研究理论研究的一般原理 1 什么是教育理论研究方法教育理论研究方法是在已有的客观现实材料及思想理论材料的基础上 运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理 以理论思维水平的知识形式反映教育的客观规律方法的总称 2 包括 归纳 演绎 类比 分类 比较 分析 综合 概括等等 理论研究概述 理论研究 研究水平 适应范围概括程度 研究目的 功能 作用 研究方法 社区老年人跌倒的评。</p>