教育资源整合

教育资源整合Tag内容描述：<p>1、人本化”视角下的高校内部教育资源整合研究 摘要：全面有效地整合高校内部教育资源是高校在全面提高自 身综合实力过程中的必然要求，它关系到学校的改革和未来发展 前景。科学发展观则为其明确了方向和价值取向。在新的国际形 势下，国内很多高等院校在内部教育资源整合方面还存在许多现 实问题，它是“以学生为本”价值取向进行资源整合的直接原因。 因此，应以科学发展观为指导，切实满足学生的发展需要，对学 校内部资源进行重组和深度开发，优化结构，把握时代要求更好 地为学生服务。 关键词：以人为本；内部教育资源；资源配置 随着。</p><p>2、澂江县城教育资源整合实施方案 （初稿） 教育是实施“人才强县”战略的基础，是提高澂江竞争 力与综合实力的根本，是促进澂江经济社会可持续发展的， 教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。为进一步优 化县城教育资源规划布局，合理配置教育资源，改善办学 条件，满足人民群众对优质教育的需求，促进教育事业与 经济社会的协调发展，根据义务教育法和国家中长 期教育改革和发展规划纲要 （2010 年2020 年）中有关 推进义务教育均衡发展的精神，特制定我县县城教育资源 整合方案。 1、县城教育资源整合的重要意义 澂江县城所在地凤麓镇。</p><p>3、中心小学关于教育资源整合的工作汇报材料*中心小学关于教育资源整合的工作汇报近几年来，在市委、市政府的领导下，在教育主管部门的直接指导下，我街道紧紧围绕建设“教育强镇”目标，加强学校“十配套”建设，夯实“德育创先”工作，深化“课程改革”，全面推进素质教育，实现“双高普九”目标，义务教育有了新的发展。但城乡之间、学校之间的差距依然存在，不同人群之间受教育的机会还存在一定差异，制约着教育的均衡发展，成为了义务教育发展中需要高度关注的问题。如何进行教育资源整合，促进教育均衡发展？现就农村义务教育资源整合。</p><p>4、我区教育资源整合的思考特征码bhSjSCHobMpmaVnQhsLf* 近年来，我区始终把优先发展教育作为一次战略性任务来抓，按照布局合理，规模适度，结构优化，注重素质的要求，坚持以普及九年义务教育为基础，以素质教育为导向，以优化教育结构为重点，积极推进全区教育事业的改革与发展。但是，随着教育事业的发展和改革的不断深入，我区历史上形成的学校规模小、办学标准和效益不高，教育资源配置、学校布局不尽合理的问题日益突出。因此，加快改善办学条件，缩小办学水平差距，优化配置教育资源，提高教育成本效益，是当前创建教育强区的当务之急。</p><p>5、整合教育资源 实现教育公平 博士小学实施教育资源优化的调研报告一、实施整合的背景和动因（一）整合前的各校具体情况博士小学所在的博士办事处地处黄河滩区，经济相对落后，由于受历史原因和经济水平的制约，合并前的各学校的办学条件、教学水平、师资力量明显落后，严重制约着博士教育的可持续发展。学校整合前的田山、翟庄、新石、刘官、老博士村小学生人数最多的有130人左右，有的村小六个年级在校生仅有七八十人。教学也主要靠新分配来的教师和以前民办转正的教师凭苦力支撑着。根据调查（回忆），40岁以下的仅占25%，而75%的教师是5。</p><p>6、整合社区教育资源的渠道与方法,提纲,什么是社区教育资源 社区教育资源的类别 如何整合社区教育资源,什么是社区教育资源(一),社区教育：“以社区为范围（广义、狭义），以社区内全民为对象，同社区民众利益和社区发展需要紧密相连，以建设和发展社区，消除社会问题，全面提高社区成员的素质和生活质量为目的的教育活动的综合体”。 社区教育特点：全员、全程、全方位,什么是社区教育资源(二),社区教育的根本目的：满足人的自身发展需要、促进社会和谐发展(社区教育作用为什么没被充分重视扁鹊的医术) 社区教育资源：是指用于开展社区教育，。</p><p>7、农村教育资源整合调研座谈会领导调研汇报材料讲话稿 尊敬的各位领导、政协常委们: 大家下午好！ 首先我代表xx学区行政及全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎！欢迎你们来我校检查指导工作！下面我就从以下五个方面。</p>