整合初级中学教育资源情况汇报.doc

整合初级中学教育资源情况汇报 今年暑期在县教育局的正确领导下在镇党委和政府的周密组织和直接监督下我们罗店督学办经过近半月的努力转为顺利地完成了镇初级中学整合、改革任务积极探索了一条新形势下教育资源优化组合的发展之路为全面提高办学效益努力改善办学条件扎实争创“三满意”教育打下了坚实的基础 一、整合初中学教育资源是我镇教育改革发展的需要 我镇是教育大镇人口大镇教育“四制”改革后全镇共有初级中学三所分别是罗店一中罗店二中罗店三中其中罗店一中规模最大共有23教育班在校学生1915人教职工97人罗店二中次之共有16个教学班在校学生1077人教职工72人罗店三中规模最小共有6个教学班在校学生314人教职工29人从现状看三所中学结构布局、办学条件、资源力量等客观存在不均衡现象集中表现在：一是管理水平存在差异罗店一中领导质量、管理水平明显高于其它学校社会满意度高干部群众认可程度高二是师资力量存在差异罗马合镇后罗店三中教学骨干大多通过不同渠道调入集镇中学和京山城关不足教师只能依靠抽调小学教师补充因此师资力量与一中、二中相比不在同一起跑线上教师在能力、待遇、水平等方面的差距直接影响了教育教学质量三是招生管理存在混乱虽然我镇在初中招生管理上制订了按学区划分的最严格的准入制度但每年初中招生罗店一中“吃不了”罗店二中“吃不好”罗店三中“吃不饱”的状况依旧每年度招生罗店一中车水马龙其他中学门可罗雀许多群众托关系走后门有的甚至拿着领导批条坚持将子女送到一中导致一中班级学生严重超员甚至每班学生超过100人校长不能公开露面甚至半个月不敢开手机严重影响了正常的教育教学秩序而罗店二中罗店三中招生人数逐年递减特别是三中去年只招收了一个班的学生四是教师能力待遇存在差距罗店一中因为管理先进要求严格教育资源优势明显教师待遇相对较高教师乐教学生乐学蔚然成风教育教学质量一直名列前茅与之形成鲜明反差的是其他两所中学人浮于事人心涣散部分教师无课课代攀比心态严重不安心乐教群众意见很大要求改变这种现状的呼声越来越高县镇人大代表也集中反映了这个方面的问题所以整合现有教育资源是大势所趋人心所向是广大人民群众强烈要求教育均衡同质的具体表现 二、整合初级中学教育资源必须周密筹划严密布署 整合初级中学教育资源是一项涉及面广政策性强的工作稍有不慎就有可能触及稳定底线引发各种矛盾和纠纷甚至影响我镇教育团结和谐的大局因此着手改革前我们进行了周密的筹划严密布署一是积极向上级反映情况争取各级领导的重视、支持分别向教育局、罗店镇党委、政府主要领导作了专题汇报罗店镇党委、政府召开了专题会议专门研究教育教学问题县教育局领导认真指导我们制定初中教育整合方案并下文专门作了批示二是认真制订改革方案周密考虑可能发生的各种问题制订应急预案将各种矛盾纠纷扼杀在萌牙状态在整合工作方案中明确提出了这次改革的指导思想、整合目标；学校领导干部的设定、职数；教师聘任的方法、步骤；财产移交的方式、方法；原校历史档案、教学资源的保管、移交；教育资源整合的时间安排、纪律要求这套改革方案将教育资源整合过程管理细化到每一天、每一阶段细化到了具体操作中的每一个环节三是加强组织领导成立了由镇党委副书记、人大主席袁向阳任组长镇督学办和三所中学校长任成员的教育资源整合领导小组各负其责分工协作齐抓共管确保这次改革平稳顺利运行 三是整合初级中学教育资源必须严格操作规范运作 我镇初中整合教育工作方案经报请教育局批准后今年暑期我们严格细致地开展了落实工作一是民主选举学校领导按照整合方案规定我们首先全部免去三所学校校长、副校长和学校中层干部职务后确认整合后的初中竞选校长一名、副校长三名采取自动报名民主推荐组织考核教师代表选举的方式组成选举委员会选举产生校长、副校长学校中层干部由校长组阁副书记由组织考核确认工会主席根据工会选举法产生并且明确规定了整合后校长、副校长任职资格和条件二是认真落实整合步骤严格执行操作流程按照宣传发动、报名推荐、资格审查、实施选举、报批任职五个阶段实施规范化运行确保不工作不出纰漏8月10日由64名教师代表全程参与的选举委员会成功地进行了校长选举三是扎实开展教师聘任按照精简、高效的原则三所中学整合成功后我们科学设置教师、职员、教辅人员、后勤人员岗位定编定岗公布教师聘任原则、条件、期限和岗位引入竞争机制实现竞争上岗对落聘教师妥善进行安置分流到小学任教 四、整合初级中学教育资源扎实做好善后工作不留后遗症 实现教育改革必然会涉及到方方面面的利益如何面对改革带来的阵痛我们的体会是：第一要做好人的工作对在改革中落选落聘的教师我们通过耐心细致的思想政治工作和人文化、人性化的关心爱护化解矛盾、理顺情绪、妥善安置、实施分流全镇共分流24名教师到小学任教由于工作主动扎实没有出现因教师分流出现的过激行为和上访事、上诉事件第二要做好财产移交工作我们严格界定各校财产、资料、财务移交时间、范围和相关规定确保整体移交管理不缺控措施不缺位 五、整合初级中学教育资源有力促进了教育质量和办学效益的明显提高 我镇整合初级中学教育资源后从运行的情况看这次改革是成功的效果是显著的党委政府、全镇广大干部群众是满意的教育资源的优化组合有力的促进了我镇教育教学质量和办学效益的明显提高主要表现在五个方面：一是学校管理更加规范更加科学整合后的罗店初级中学实现“一校两区”管理模式初步形成了“一套班子”、“一盘棋”的管理格局原罗店一中的先进管理经验和科学管理模式得到了充分运用管理标准的统一带来的是行为规范和政令规范的统一最大限度节约了学校管理成本最大限度提高了教师待遇二是初中招生问题迎刃而解混乱状况得到有效治理过去一直存在的罗店一中不收学生家长就把学生送往城关或外地外县的现象销声匿迹初中学生基本告别了流失现象和大班超员现象全镇学生同时共享均衡教育和优质教育资源社会对初级中学教育的满意度明显提高三是全体教职员工和学生的精神面貌发生根本变化通过全员竞争上岗全员引入竞争机制增强了教职员工的责任感和敬业意识全体教师的工作热情普遍提高教师岗位设置更加合理课程分配更加科学在学生管理上坚持了最严格的管理制度统一标准逐步规范了学生的行为习惯彻底杜绝了逃学、厌学和打架斗殴现象和擅自离校上网聊天、违法违纪现象学校校风、教风、学风从根本上实现了彻底好转 欲穷千里目更上一层楼我镇虽然在新时期教育资