教资综合能力

教资综合能力Tag内容描述：<p>1、全国教师资格统考 保教知识与能力冲刺课 主讲：刘老师 考试模块与题型 模 块比 例题 型 学前教育原理31% 单项选择题 简 答 题 论 述 题 学前儿童发展33% 单项选择题 简 答 题 材料分析题 生活指导 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组织与实施 教育评价 36% 单项选择题 材料分析题 活动设计题 合 计100% 单 项 选 择 题。</p><p>2、精品文档第1章 教育基础知识和基本原理第一节 中外思想概述1、 我国古代的教育学思想【了解】P.21.孔子：中国古代最伟大的教育家和教育思想家，儒家学派创始者。2. 墨子：墨家学派创始人，他所创立的墨家学派与儒家学派并称“显学”。3.老庄学派：道家主张“绝圣弃智”、“绝仁弃义”，代表人物为老子和庄子。4. 学记：世界上最早的教育专著，标志中国古代教育思想专门化的形成，被称为中国“教育学的雏形”。5.朱熹：理学思想的集大成者。（1）关于“小学”“大学”的论述（2）朱子读书法2、 中国近代教育思想【了解】P.41.蔡元培：五育。</p><p>3、语言技能教学 主讲 慕伊 粉笔教师教育 先梳理一下思路 先梳理一下思路 听力教学考查重点 01教学原则 02 教学模式 03 教学过程 04 教学活动 教学设计 Part 1 听力技能教学 P148 听力 1 分析性的听与综合性的听相结合 2 与其他技能相结合 3 确定听力的适当难度 4 注重过程与注重意义相结合 1 教学原则 单选 简答 分析 P148 Which of the followin。</p><p>4、第一道材料分析题是用职业理念（或教育观、教师观、学生观）的相关知识来分析材料，第二道材料分析题是用教师职业道德规范来分析材料，第三道材料分析考查阅读理解能力。一、第一道材料分析题考点总结 职业理念（或教育观、教师观、学生观）1教育观：（1）素质教育的内涵（记忆：全体学生、全面发展、个性和创造性发展）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生全面发展的教育。</p><p>5、,教师的必备素质(通往教育成功的桥梁/飞向教育成功的翅膀)材料中-，师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。作为一名教师，又如何去营造-呢？学生是不断发展的人，-就是需要与学生不断进行心灵的沟通；学生是具有独立意识的的人，-需要换位意识；学生是独特的人，-需要讲究艺术的关爱师爱是心灵的沟通。我国著名教育家陶行知。</p><p>6、每日一练】小学综合素质 一、单项选择题 1.教育行政法规一般有三种形式，即（ ） A.通知、办法、规则 B.条例、办法、规定 C.条例、命令、规则 D.通知、命令、规定 2.某小学组织学生到公园春游，公园（。</p><p>7、每日一练 小学综合素质 1 单项选择题 1 1 4年级从写话 习作入手 是为了降低起始阶段的难度 重在培养学生的 和自信心 A 写作能力 B 写作兴趣 C 写作技巧 D 写作天赋 2 关于语文教学中的设疑和提问 下列说法不妥的一项是 A 设问要有针对性 富有启发性 B 设问措辞要精当 选择适当的设问时机 C 设问速度要适中 有必要的停顿 注意学生的反馈 D 如果学生回答正确就及时肯定 如果学生回。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________ 第1章 教育基础知识和基本原理 第一节 中外思想概述 1、 我国古代的教育学思想【了解】P.2 1。</p><p>9、教师的必备素质 通往教育成功的桥梁 飞向教育成功的翅膀 材料中 师爱 是教育的前提和开始 是通往教育成功的桥梁 也是最基本的教育原则 作为一名教师 又如何去营造 呢 学生是不断发展的人 就是需要与学生不断进行心。</p><p>10、教师资格证笔试 1 孔子 最早倡导最早倡导 不愤不启 不悱不发不愤不启 不悱不发 启发教学法 启发教学法 他提出最早的教学过 程思想即学 思 行统一的观点 2 孟子 孟子认为教育的作用在于把人天赋的善端加以保持 培养 扩充 发 展 或把已经丧失的善端找回来 启发人们恢复天赋的善良本性 使之成为道 德上的 完人 孟子认为办教育的目的在于孟子认为办教育的目的在于 明人伦明人伦 3 荀子 荀子认为人性本。</p><p>11、精品文档 第一道材料分析题是用职业理念 或教育观 教师观 学生观 的相关知识来分析材料 第二道材料分析题是用教师职业道德规范来分析材料 第三道材料分析考查阅读理解能力 一 第一道材料分析题考点总结 职业理念 或教育观 教师观 学生观 1教育观 1 素质教育的内涵 记忆 全体学生 全面发展 个性和创造性发展 素质教育是面向全体学生的教育 素质教育是促进学生全面发展的教育 素质教育是促进学生个性发展的。</p>