加速度与力质量的关系

加速度与力质量的关系Tag内容描述：<p>1、第四章第四章 牛顿运动定律牛顿运动定律 第第2 2节节 实验实验: : 探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系 一一. .实验方法实验方法 控制变量法控制变量法: : 实验1：保持物体质量M不变时，探究物 体加速度a与所受合力F的变化关系 实验2：保持物体所受合力F不变时，探 究物体加速度a与质量M的变化关系 二二. .实验方案设计实验方案设计 方案中需要解决的三个问题方案中需要解决的三个问题: : 1.1.怎样提供可以改变的合力怎样提供可以改变的合力F F使物体产生加速使物体产生加速 度并对合力度并对合力F F的大小进行测量的大。</p><p>2、4.24.2实验：探究加速度与实验：探究加速度与 力、质量的关系力、质量的关系 理想条件下，物体不受外力或所受合外力为零， 物体将保持其原来的运动状态一直运动下去，直 到有外力迫使它发生运动状态的改变 质量是物体惯性大小的量度 质量越大物体惯性越大 质量越小物体惯性越小 力运动状态（速度）变化加速度 运动状态越难改变 运动状态容易改变 总结：影响加速度的因素有哪些？ 1. 合外力 2. 质量 m m F1 F2 m1 m2 F F F1F2 m1m2 定性讨论1 定性讨论2 结论：当物体质量一定时，物体的加速 度应该随着力的增大而增大。 返回 讨论：物体质。</p><p>3、n如图所示，在一辆表面光滑的小车上, 放有质量 分别为m1、m2的两个小球, 随车一起匀速运动, 当 车突然停止运动, 如不计其他阻力，设车无限长, 则两个小球( ) A. 一定相碰 B. 一定不相碰 C. 若m1m2则肯定相碰 D. 若m1m2则一定不相碰 复习巩固复习巩固 m1m2 v B n有一仪器中电路如图所示, 其中M是质量较大 的一个金属块, 两端与弹簧相连接, 将仪器固定 在一辆汽车上, 当汽车启动时, 哪只灯亮? 当汽车 急刹车时, 哪只灯亮? 为什么? 当汽车启动时，绿当汽车启动时，绿 灯亮灯亮; ; 当汽车急刹车当汽车急刹车 时时, ,红灯亮红灯亮. . 复习巩固。</p><p>4、第2节 探究加速度与力，质量的关系 崇庆中学物理组詹庆宜,第三章 牛顿运动定律,教学目标： 1、知识与技能 （1）学会用控制变量法探究加速度与力和质量之间的关系 （2）能应用图像法分析处理实验数据 （3）从实验中得出加速度与力成正比，与质量成反比 2、过程与方法 （1）体验科学研究的基本步骤 （2）知道一种常用的研究方法控制变量法 3、情感态度与价值观 （1）使学生在互相协作中，体验团队精神 （2）培养学生学会探究，发散思维的科学研究作风,贵在坚持 难在坚持 成在坚持,复习思考： 1.力是维持物体运动的原因吗？ 2.运动与力之间的。</p><p>5、实验四 探究加速度与力、质量 的关系,实验四 探究加速度与力、质量的关系,本课栏目开关,实验四 探究加速度与力、质量的关系,基础再现深度思考,本课栏目开关,【实验目的】,1学会用控制变量法研究物理规律 2验证牛顿第二定律 3掌握利用图像处理数据的方法,实验四 探究加速度与力、质量的关系,基础再现深度思考,本课栏目开关,【实验原理 】,探究加速度a与力F及质量m的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量小车的质量m不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，改变小车质量m，讨论加速度a与m。</p><p>6、实验原理及误差分析 【典例1】(2010山东高考) 某同学设计了如图所示的装 置来探究加速度与力的关系. 弹簧测力计固定在一合适的 木板上，桌面的右边缘固定 一支表面光滑的铅笔以代替 定滑轮，细绳的两端分别与 弹簧测力计的挂钩和矿泉水,瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d.开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.,(1。</p><p>7、如图所示 在一辆表面光滑的小车上 放有质量分别为m1 m2的两个小球 随车一起匀速运动 当车突然停止运动 如不计其他阻力 设车无限长 则两个小球 A 一定相碰B 一定不相碰C 若m1 m2则肯定相碰D 若m1 m2则一定不相碰 复习巩固 B 如图所示 一个劈形物体M 各面均光滑 放在固定的粗糙的斜面上上表面成水平 在水平面上放一光滑小球m 劈形物体从静止开始释放 则小球在碰到斜面前的运动轨迹是 A。</p><p>8、什么是物体运动状态的改变 根据牛顿第一定律 物体运动状态改变的原因是什么 物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化 力是改变物体运动状态的原因 力 运动状态变化 速度变化 产生加速度 力是产生加速度的原因 F1 F2 m1 m2 第二节探究加速度与力 质量的关系 定性讨论 定性讨论 猜测 讨论1 加速度的大小与力有什么关系 讨论2 加速度的大小与质量有什么关系 结论 物体受力相同时 质量越大。</p><p>9、加速度与力 质量的关系 学习目标 1 认识影响加速度的因素 力和质量 2 通过实验测量加速度 力 质量 分别作出加速度与力 加速度与质量的关系图象 3 能根据图象得出加速度与力 质量的关系 4 体会 控制变量法 对研究问题的意义 预习案 1 探究加速度与力 质量的关系 1 物体运动状态变化的快慢 也就是物体 的大小 与物体的 有关 还与物体 有关 2 物体的质量一定时 受力越大 其加速度就 物体。</p>