基本不等式求最值

基本不等式求最值Tag内容描述：<p>1、基本不等式在求最值中的应用与完善杨亚军函数的最值是函数这一章节中很重要的部分，它的重要性不仅在题型的多样、方法的灵活上，更主要的是其在实际生活及生产实践中的应用。高考应用题几乎都与最值问题有关,而基本不等式是解决此类实际问题的有力工具.本文着重就基本不等式在求最值中的应用与完善谈一些个人的体会.只有扎实地掌握好基本不等式求最值的基本技能与注意事项，才能更好地去解决实际应用问题。一、 基本不等式的内容及使用要点1、 二元基本不等式：a，bR时，a2+b22ab（当且仅当a=b时“=”号成立）；a，b0时，a+b2 （当且仅当a。</p><p>2、江苏省南京市高三数学 基本不等式求最值 复习学案 一 学习目标 知识目标 会用基本不等式解决简单的最值问题 能力目标 渗透 转化 的数学思想 提高学生的运算能力和逻辑推理能力 情感目标 培养学生严谨的科学态度及思。</p><p>3、江苏省南京市高三数学基本不等式求最值复习学案 一.学习目标： 知识目标：会用基本不等式解决简单的最值问题. 能力目标：渗透“转化”的数学思想，提高学生的运算能力和逻辑推理能力. 情感目标：培养学生严谨的科学态度及思维习惯. 二.学习过程 (一).知识回顾： 基本不等式，该不等式成立的前提________________,等号成立的条件_________________.其中叫做这两个数的_____。</p><p>4、已知x，yR+，且x+2y=1，求 + 的最小值。,解法一,解法三,解法二,判断下列三种解法是否正确，为什么？,第三环节,那正确解答呢？,已知x，yR+，且x+2y=1，求 + 的最小值。, + ，当且仅当x=y时等号成立。 即解得x= ，y= ，此时 + 6 ， + 的最小值是6。,back,已知x，yR+，且x+2y=1，求 + 的最小值。,back,。,已知x。</p>