基本不等式说课稿

基本不等式说课稿Tag内容描述：<p>1、基本不等式说课稿各位评委老师，上午好，我选择的课题是必修5第三章第四节基本不等式第一课时。关于本课的设计，我将从以下五个方面向各位评委老师汇报。教材分析教法说明学法指导教学设计板书设计一、教材分析本节教材的地位和作用 教学目标教学重点、难点1、本节教材的地位和作用 “基本不等式” 是必修5的重点内容，在课本封面上就体现出来了（展示课本和参考书封面）。它是在学完“不等式的性质”、“不等式的解法”及“线性规划”的基础上对不等式的进一步研究在不等式的证明和求最值过程中有着广泛的应用。求最值又是高考的热点。同。</p><p>2、基本不等式说课稿江西会昌中学 黄小锋一、 教材处理与分析(一)教材的地位与作用：本节是普通高中课程标准实验教科书（北师大版）必修5第三章第三节内容，授课课时是1课时。不等式主要研究数的不等关系，它与数、式、方程、函数、三角等内容都有密切联系，讨论方程或方程组的解的情况，研究函数的定义域、值域、单调性、最大值、最小值，讨论线性规划问题等，都要经常用到不等式的知识，不等式在解决各类实际问题时也有广泛应用，可见，不等式在中学数学里占有重要地位，是进一步学习数学的基础知识，是掌握现代科学技术的必备知识。本节课。</p><p>3、基本不等式说课稿一、 教材分析（一）本节教材的地位与作用本节课是高中数学必修5第三章不等式的第四节基本不等式的第一课时.数学是研究空间形式和数量关系的科学. 与等量关系一样，不等量关系也是自然界中存在着的基本数量关系. 在本章中，学生将通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，学习一些关于不等式的基本知识，通过不等式丰富的实际背景理解不等式. 而通过本节内容基本不等式的学习，学生将了解不等式的证明，解决一些简单的最值问题. 同时本节内容还渗透了“数形结合”与“化归”思想，有利于提升学生。</p><p>4、基本不等式 一 对课标要求和教材特点的分析 基本不等式又称均值不等式 是人教A版必修5的第三章第四节的内容 基本不等式的学习为今后解决最值问题提供了新的手段 在高中数学有着重要的地位 1 课标对本节课的要求 探索。</p>