基本经济制度

基本经济制度Tag内容描述：<p>1、,这四家银行每天赚这么多钱，对我们国家有什么好处呢？,.,一学习目标：1.了解我国经济制度，感受祖国的重大变迁。从内心深处为祖国的发展和成绩感到自豪，感受经济发展带来的便捷。2.了解我国基本经济制度，掌握各种经济制度，在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。3.了解我国基本的经济制度，我国经济的组成部分，包括公有制经济（集体经济、国有经济），非公有制经济。</p><p>2、社会主义初期阶段基本的经济制度和分配制度是什么？ 答：基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基 本经济制度。这一基本制度的确立，是由我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定的。 基本分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 。 二：社会保障体系包括那些制度？ 答：我国的社会保障体系，包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障。这 几项社会保障是相互联系，相辅相成的。 1、社会保险：就是社保，含五个险种； 2、社会救助：是由政。</p><p>3、三中全会思想汇报 坚持和完善基本经济制度尊敬的党组织：中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定指出，必须在新的历史起点上全面深化改革，到2020年，要在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，使各方面制度更加成熟更加定型。坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，成为深化经济体制改革的首要任务。党的十八届三中全会决定指出，“公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。”要正确理解和把握我国基本经济制度的内涵：第一，公有制为主。</p><p>4、第 4 课 全民共同致富 充满生机和活力的基 本经济制度 经济大舞台上，活跃着多种所 有制经济，主要有六个成员，分别 属于公有制和非公有制，各自起着 不同的作用。 1、现阶段，我国存在多种经济成分 混合所有制经济中的个人或外资部分 国有经济：是生产资料归全体人民所有（以国家所有的形式 存在）的一种公有制经济。 集体经济：是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有 制经济。 混合所有制经济：指一个企业或公司，其出资人有不同的所 有制投资主体，包括国有、集体、私营、外资等投资主体。 个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产。</p><p>5、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一节基本经济制度知识点梳理一、社会主义制度确立的意义：社会主义制度的确立，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度，为中国繁荣富强，人民生活富裕奠定了坚实的基础。二、国家的根本制度社会主义制度三、国家机关的宗旨为人民服务四、我国社会主义制度体系的组成基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方。</p><p>6、为什么要坚持国有经济的主导作用=地位+作用地位：支柱，主导作用公有制为主体含义：社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式地位：主体，根本经济特征，经济制度的基础。国有经济是什么：公有制为主体，多种所有制共同发展作用：经济、安全、环境、科技、战略性产业、公共服务内容含义：由部分劳动者共同占有生产资料的 一种公有制形式地位：我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济作用：广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。地位：中特制度支柱，经济制度根基混合所有制中的国。</p><p>7、第三课 依法维护 社会主义经济秩序 制作者：詹前津詹前津 公司法、 反不正当竞争法、 价格法、 广告法、 个人所得税法、 消费者权益 保护法、 关于惩治生产、销售伪劣产品的法律 1、江泽民总书记在党的十五大上强调的党领导 人民治理国家的基本方略是什么？ 2、在现阶段，我国一切工作的中心是什么？ 依法治国 以经济建设为中心 与经济活动的相关法律。 思考题 : (1) 我国经济制度的基础是什么? 哪部法律 规定的? (2) 什么是公有制经济? (3) 什么是全民所有制经济?你能举出在生活 中哪些有名的企业是全民所有制经济形式吗? (4) 什么是集体。</p><p>8、4.2 我国的基本经济制度（两课时）新课标要求（一）知识目标1识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。2理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。（二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。教学重点、难点1公有制的主体地位2国有经济的主导作用教学过程（一）导入新课教师活。</p><p>9、第四课 第二框 我国的基本经济制度一、教材分析本节内容为高一新教材经济生活第二单元生产、劳动与经营中第四课生产与经济制度中的第二框，主要内容是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，即我国现阶段的所有者结构。是经济生活中的基本理论之一，是我国社会制度的基础，知识的理论性较强。本节主要包括公有制为主体和多种所有制经济共同发展两个目，基本的线索是明确我国不同的所有制经济形式的内容、地位和作用，以及这一基本经济制度的确立依据。二、教学目标（一）知识目标1、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的。</p><p>10、我国的基本经济制度 第二单元 第四课 第二框 生产关系和经济制度 生产关系：人们在生产过程中相互结成的社会关系。 1.生产资料归谁占有（人和物） 2.人们在生产中的地位和关系如何（人和人） 3.产品如何分配（人和物） 经济制度：一个社会中占主要地位的生产关系的总和。 1.所有制制度 2.分配制度 生产关系是划分和判断社会性质的重要标志 一、公有制为主体 1、含义：劳动者联合占有生产资料的所有制经 济 2、地位：生产资料公有制是社会主义的根本经 济特征，是社会主义经济制度的基础 3、形式 （1）国有经济 （2）集体经济 （3）混合所。</p><p>11、坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度 第四篇 巩固和完善社会主义市场经济体制 2011/9/1 * 重点问题 v 社会主义初级阶段的基本经济制度 v 巩固和发展公有制经济 v 鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 2011/9/1 * 主要内容 v第一节 社会主义初级阶段的基本经济制度 v第二节 巩固和发展公有制经济 v第三节 鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 2011/9/1 * 第一节 社会主义初级阶段的基本经济制度 一、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构的 形成过程 (一)明确了个体经济的地位和作用，恢复和发展个体经济 v 党的十一。</p><p>12、毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 马克思主义学院 第八章 建设中国特色社会主义经济 2012年3月7日 2030年的中国：建设现代、和谐、有创造力的高收入社会 世界复兴开发银行（ 2012年2月28日） n报告为中国的未来发展提出六大战略方向： n1完成向市场经济转型； n2加快开放型创新步伐； n3.推进绿色发展，变环境压力为绿色增长，使之成为 发展的动力； n4增进机会均等，扩大面向全民的卫生、教育和就 业服务； n5加强国内财政体系及其现代化； n6将中国的结构性改革与国际经济变化联系起来， 与世界各国建立互利共赢关系。 n2012。</p><p>13、为坚持和完善社会主义基本经济制度提供司法保障和法律服务党的十五大提出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”这个概括是对社会主义传统所有制理论的突破，是科学社会主义基本原理在当代中国的创造性运用。党的十六大针对新的实际提出了“两个毫不动摇”和“一个统一”，即毫不动摇地巩固和发展公有制经济;毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展;公有制经济和非公有制经济之间不是对立的，它们统一于发展社会主义市场经济的现代化的进程中。坚持“两个毫不动摇”和“一个统一”。</p><p>14、我国的基本经济制度教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻落实课程标准4.12规定的“列举实例，阐释实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。”的要求。【教材分析】本框题包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展两个目题。在第一目，教材集中介绍了社会主义公有制的有关知识：一是公有制的主要形式及其作用；二是准确理解公有制的主体地位；三是如何增强公有制的主体地位。在第二目，教材集中分析了非公有制经济。主要讲了三个方面的内容：一是非公有制经济的主要形式及其。</p><p>15、三年中考】 1、B 2、(2)非公有制经济是社会主义市场经济 的重要组成部分，也是促进社会生产力发 展的重要力量；陕西省政府鼓励、支持非 公有制经济发展。 【三年中考】 3、探究一：只要所列观点正确，符合题意即 可。例答：人民代表大会制度是我国的根本政 治制度；全国人民代表大会是最高国家权力机 关；其他中央国家机关由全国人民代表大会产 生，并对它负责、受它监督；等等 【三年中考】 探究二：只要符合题意、观点正确、言之有理 即可。 例答：非公有制经济是社会主义市场经济的重 要组成部分，对促进社会生产力的发展，调动 社会各。</p><p>16、三中全会思想汇报 坚持和完善基本经济制度尊敬的党组织：中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定指出，必须在新的历史起点上全面深化改革，到2020年，要在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，使各方面制度更加成熟更加定型。坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，成为深化经济体制改革的首要任务。党的十八届三中全会决定指出，“公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。”要正确理解和把握我国基本经济制度的内涵：第一，公有制为主。</p><p>17、我国基本经济政策制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。从根本上来说,是由于我国需要生产关系一定要适应生产力的客观规律决定的。因为它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义发展的本质要求。通过多年实践证明，它有利于促进生产力的发展，能够有利于增强综合国力和能够有利于提高人民生活水平。由于需要生产关系一定要适应生产力的客观规律，而公有制为主体制度的保证以经济建设为中心，大力发展生产力不动摇，从而解决时间、空间等各种因素发展不平衡、多层次的生产不足状况。其次公有制为主体是。</p><p>18、,第五课,基本经济制度,.,教学目标,知识目标：知道我国基本经济制度的具体内容以及各种经济成分的含义、地位和作用。能力目标：培养学生自主和合作学习能力，理论联系实际，增强学生问题分析和解决能力。情感、态度、价值观目标：充分认识我国基本经济制度符合社会主义初级阶段的国情，并能平等正确的看待每一种经济成分。,.,请同学们自主阅读教材，思考并解决下列问题：（时间5分钟）1.我国现阶段的基本经济制度是什。</p><p>19、听说江阴华西集团是个很不错的集体企业！”,“私营企业经营体制灵活，有利于我们青年人去创新发展！”,“到外资企业，待遇和福利都不错！”,“国有企业有国家支持，我认为还是进国有企业好！”,“我很想毕业后投资几万元自己先开个自主经营的小型超市。”,国有经济、集体经济个体经济、私营经济、外资经济,部编八下第五课我国的基本制度,第1框基本经济制度,中国工商银行成立于1984年，是中国五大银行之首，拥。</p>