积的变化规律课件

积的变化规律课件Tag内容描述：<p>1、积的变化规律,三位数乘两位数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,204,（1）,（2）,口算。,一、复习导入,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,观察下面两组题，说一说你发现了什么。,二、探究新知,62,620,620。</p><p>2、人教版小学数学四年级上册 1.(1)62 (2)620 (3)6200 从(1)到(2),第一个因数( ), 第二个因数( ),积就( ) 从(2)到(3),第一个因数( ), 第二个因数( ),积就( ) 从(1)到(3),第一个因数( ), 第二个因数( ),积就( ) 两数相乘, 一个因数( ),另一个因数( ),积就( ). 口算下面各题,说一说你发现了什么. 12 120 1200 不变 不变 不变 乘10乘10 乘10乘10 乘100乘100 不变乘几乘几 两数相乘, 一个因数( ),另一个因数( ),积就( ). 2.(1)20x4= (2)10x4= (3) 5x4= 从(1)到(2),第一个因数( ), 第二个因数( ),积就( ) 从(2)到(3),第一个因数( ), 第二个因数( )。</p><p>3、积的变化规律,青岛版四年级数学上册,1能探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从而归纳出积的变化规律。2明白“工作效率工作时间工作总量”这一数量关系式，渗透比例和函数的思想。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。,教学目标,筛沙车的工作总量是怎样变化的？,探究问题,筛沙车工作情况统计表,我的发现,1.工作总量随着工作时间的变化而变化。2.筛沙车的工作效率不变，工作时间越长，工作总。</p><p>4、第四单元：三位数乘两位数,积的变化规律,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、复习旧知,口算,观察发现,二、探究新知,62 12 620 120 6200 1200,204 80 104 40 5 4 20,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,观察发现,二、探究新知,62 12 620 120 6200 1200,观察发现,二、探究新知,62 12 620 120 6200 1200,二、探究新知,大胆猜想,这里有一条重要的数学规律，你们发现了吗？,62 12 620 120 6200 1200,二、探究新知,8324 8648 8972,二、探究新知,得出结。</p><p>5、积的变化规律,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来探究积的变化规律，同学们自己要认真的思考，从实际问题只能干总结规律，并且应用这些规律做题。,每箱装6个,8箱,20箱,一次能运200箱。,每箱装6个,1.根据850=400,直接说出下面各题的积。,1650=,2450=,6450=,800,1200,3200,825=,200,2.根据123456799=111111111，直接 写出下面各题的积。,1234567918=,222222222,1234567927=,333333333,8112345679=,999999999,12345679( )=444444444,12345679( )=666666666,36,54,一个长方形的文旦果园，如果 长不变，宽要增加到24米，扩 大后的果园。</p><p>6、积的变化规律,三位数乘两位数 第三课时,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,204,（1）,（2）,口算。,一、复习导入,6 2 ,6 20 ,6200 ,12,120,1200,一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10 （或扩大10倍）。,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？,因数 因数 积,（210）,（1210）,（2010）,（12010）,知识运用,1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。,123,1203,12030,485,4850,48500,85,825,850,36,360,3600,240,2400,24000,40,200,400。</p><p>7、第一课时,理解和掌握一个因数不变另一个因数变化与积的变化。,复习与练习,1、扩大”和“缩小”是什么意思? 2、 5扩大3倍用算式表示是( ) 20缩小4倍用算式表示是（ ） 3、讨论：你怎样理解“扩大”和“缩小”？,20 2 =,20 4 =,20 8 =,40,80,160,不 变,扩 大 4 倍,扩 大 4 倍,20 24 =,20 8 =,20 4 =,缩 小 6 倍,不变,缩 小 6 倍,480,160,80,在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。,在乘法里，一个因数 不变，另一个因数缩小几 倍，积也缩小相同的数。,找规律：,从上往下,从上往下,在乘法里，一个因数不变，另一。</p><p>8、积的变化规律 冀教版四年级数学下册 教学目标 本节课我们来学习积的变化规律 要求同学们根据自己已经学的知识 自己探究积的变化规律 锻炼自己的观察和总结能力 准备题 6 2 6 20 6 200 20 4 10 4 5 4 121201200804020。</p><p>9、积的变化规律 学习目标掌握积的变化规律 并会运用解决实际问题 6 2 6 20 6 200 12 120 1200 合作探究1 根据上面算式的特点接下去写两道算式 6 6 自探提示 再认真观察刚才的算式 按下面方法思考研究 1 按照自上而下的。</p><p>10、,积的变化规律,.,6 2 = 620 = 6200=,5 3 = 10 3 = 20 3 =,你能根据上面算式的特点发现点规律，并用语言描述出来吗？,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或扩大几倍），积也要乘几（或扩大几倍）。,探究发现 1,.,20 4 = 10 4 = 5 4 =,27 5= 9 5= 3 5=,你能发现什么规律？再写两组这样的算式。,探究发现 2。</p><p>11、乘法里的秘密,1,在乘法算式中，一个乘数扩大10倍，另一个乘数不变，积（ ）； 在乘法算式中，一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍， 积（ ）。,扩大10倍,扩大100倍,2,在乘法算式中，一个乘数缩小10倍，另一个乘数不变，积（ ）； 在乘法算式中，一个乘数缩小10倍，另一个乘数也缩小10倍， 积（ ）。,缩小10倍,缩小100倍,3,思考：,在一个乘法算式中，一个乘数扩大10。</p><p>12、西师大版三年级数学下册,积的变化规律,教学目标,本节课我们来研究积的变化规律，同学们要积极主动的开动脑筋去探索积的变化规律，看谁总结的规律最准确。,小猴子们分苹果，每只小猴3个。,2只小猴需6个；,20只小猴需60个；,200只小猴需600个；,32=6,320=60,3200=600,观察这组算式，说一说你发现了什么？,32=6,320=60,3200=600,那这一组算式呢？,2。</p><p>13、第 4 单元 三位数乘两位数课题 3 积的变化规律,一、创设情境,1.口算。 158= 254= 1705= 26100= 3050= 32300= 3620= 9800= 42400= 8600= 20300= 2405=,2.买一个文具盒需12元，买2个文具盒需多少元？ 买4个文具盒呢？买6个文具盒呢？ 买文具盒的个数越多，所需的钱就越多。 在乘法算式中，积有怎样的变化规律呢。</p><p>14、积的变化规律,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,204,（1）,（2）,口算。,一、复习导入,二、探究新知,观察下面两组题，说一说你发现了什么。,二、探究新知,62,620,6200,120,1200,（1）,12,104,54,80,40,20,204,（2）,第（1）组题中，第2题同第1题比，因数 是怎样变化的？积是怎样变化的？,一个因数不变。</p>