洁净的燃料

洁净的燃料Tag内容描述：<p>1、科学版5.1洁净的燃料氢气课堂实录辽宁省本溪市实验中学 马继宏教材分析：一、教学重点：氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯、燃烧反应的热值教学二、难点：点燃氢气之前必须验纯的原因和方法。三、教学目标：1、认识氢气的物理性质2、了解氢气的燃烧过程及产物3、知道点燃氢气之前必须验纯4、初步学习如何检验氢气的纯度5、遵守实验规程，意识到安全操作的重要性6、知道化学变化伴随有能量变化7、认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因教师引课同学们好，今天我们来学习第五章燃料。提到燃料我们很容易会联想到第三章学习到的燃烧现象，象。</p><p>2、洁净的燃料氢气第_____教案_ _______年____月___日星期____课题第五章 燃料5.1 洁净的燃料氢气教学目标（一）知识与技能1. 认识氢气的物理性质。 2. 了解氢气的燃烧过程及产物。3. 知道点燃氢气之前必须检纯。 4. 初步学习如何检验氢气的纯度。（二）过程与方法1. 遵守实验规程 , 意识到安全操作的重要性。2. 知道化学变化伴随有能量变化。3. 认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因。（三）情感态度与价值观树立环境保护的意识重点氢气的物理性质及可燃性、氢气的检纯、难点点燃氢气之前必须检纯的原因和方法。课型新授教法探究式教学过程引。</p><p>3、5.1 洁净的燃料氢气小试身手1 基础题 有些燃料的燃烧在产生能量的同时，会对环境造成影响。下列燃料中，你认为是最清洁燃料的是（）A煤 B石油C乙醇 D氢气2 基础题 在通常状况下，鉴别氢气和氧气可以利用的方法是（）分别溶于水分别将燃着的木条伸入气体中分别吹肥皂泡分别观察颜色、状态、气味A BC D3 提高题 用排水法收集一瓶氢气，如图 5-1-5所示倒置于铁架台上，将点燃的蜡烛缓慢插入集气瓶中，瓶口有一团火焰，插入瓶中后蜡烛熄灭了。根据上述信息推测氢气的性质，不正确的是（）A氢气的密度比空气小B氢气具有可燃性C氢气不支持燃烧D。</p><p>4、5.1洁净的燃料氢气,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,问题导学,5.1洁净的燃料氢气,新知学习,5.1洁净的燃料氢气,知识点一最轻的气体,通常状况下，氢气是一种______色、____气味的气体，密度比空气___。</p>