借景抒情作文

借景抒情作文Tag内容描述：<p>1、借物抒情的文章 托物言志的文章 石灰吟 明 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 早梅 一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪 未销。 早梅 前树深雪里，昨夜一枝开。 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 梅花 王安石 要知松高洁, 待到雪化时。青松 陈毅 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤墨梅 王冕 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. 竹石 郑板桥 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。 石灰吟 于谦 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 画菊 郑思肖 冲天香阵透长安。</p><p>2、一花一叶皆世界一花一叶皆世界 一草一木总关情一草一木总关情 “借景抒情借景抒情”写作指导写作指导 山东临朐九山初中 宋立军 那春日的杨柳是否让你油然而生依依难 舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而 有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让 你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松 梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？ 1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能 做到“情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体 方法。 什么是借景抒情 所谓的借景抒情，是指 作者把自己内心要表达的某 种情感蕴含在对景物的描。</p><p>3、借景抒情作文800字一：岁寒三友世人独爱那坚毅不拔的青松，傲雪挺立的梅花和宁折不屈的竹，爱它们与众不同的风姿，更爱其所特有的高雅品格。我也喜欢“岁寒三友”，喜欢它们的形态和品性！筛风弄月的竹小时候，在去外婆家的路上随处可见的就是竹子了，一片片翠绿的竹子在风中摇摆，一根根竹子直直地向天上伸展，翠绿的枝叶高高伸展，像我儿时高不可攀的梦想，就这样被高高漂浮在空中，只能远远观望。阵阵风儿吹来，那片翠绿的色彩就在空中摇摆，阵阵竹香就这样扑鼻而来，清新无比，让人顿时神清气爽。竹子的节是很特别的。一阵春雨过后，。</p><p>4、教学内容：写景抒情散文模式教学步骤：一.优作欣赏：例1. 飘落心灵的枫叶我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。 早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定为了这个贫困。</p><p>5、英才施教 成就英才 小六语文 冯老师主讲第十一讲：一切景语皆情语借景抒情写作技法指导教学目标：1. 了解景物描写的特点及作用。2. 掌握借景抒情描写方法。3. 运用所学方法进行描写训练。教学重点：通过欣赏名家作品，学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心情。教学难点：运用所学方法进行描写训练。教学步骤：一、导入通过两副图的比较，感受景物衬托人物的效果。二、知识掌握景物描写的概念：对山水景色、田园风光、草木鱼虫、风霜雨雪等自然风物进行描绘。景物描写的作用：烘托人物的心情；渲染气氛；交代背景；为下文。</p><p>6、一切景语皆情语 “借景抒情”作文指导,1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法。,学习目标,什么是借景抒情？,所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。,理解“借景抒情”,春中作者借助对江南春景的描写，抒发自己喜悦的心情。,理解“借景抒情”,美丽的西双版纳本文通过作者介绍美丽的西双版纳。</p><p>7、第二单元作文指导 借物抒情,学习目标：,学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情。,借物抒情是散文常用的手法。一山一水，一草一木，明月丽日，白云彩霞，瑞雪苍松等，往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于物象本身，而要通过物象的特点，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，实现物与态的融合美。,什么叫借物抒情？ 借物抒情，就是通过对某种事物（动物、植物、花草）的“形”进行形象具体的描绘，来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人。</p><p>8、一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺塘面上，没有一丝一毫的皱纹，又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。 其中也有几枝树杈直插过池面，萍面略显得有些破痕可是却不能完全划破，这之中更显示出了它的生机。杂草和翠鸟也时不时地打扰着萍面，一漾一漾的，波纹是不能不出现的，这使浮萍更显得拥挤和紧张。,“浮萍” 如“青绿铜镜” 比喻恰切。,写景， 观察描 摹细致。,由局部 而整体， 层次有序。,狂风大作，起皱褶的是浮萍；弯身摆头的是杂草，早已无踪影的是翠鸟，皱褶只是一刻，风稍微小时，萍面又恢复了原状。尔后。</p><p>9、一）蓝色蓝色，对于每个人来说，并不陌生，也许有很多人喜欢它，我也不例外? 浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀，广阔的天空漂着湛蓝的遐想，可爱的海豚带着粉蓝的活力，迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵?这一切都在我脑海中不断涌现 对于蓝的喜欢，说不上为什么。就是一种感觉，让人舒服，自由。从小就喜欢看天空。记忆中，乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候，家门口是向着天空，无垠的蓝色填充着我的。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 借景抒情作文借景抒情作文 环城河访友环城河访友 美文欣赏 走出门就与秋风撞了个满怀 风中含 着桂花的清香 早晨 好凉爽 不坐车 不邀伙伴 也不带什么礼物 就着满 怀的好心情 走过几条马路 独自去访问我的好朋友 那一条环城河 是我要拜访的第一个老朋友 啊 环城河 你如一位亲切慈祥的妈妈 孕育出了多 少小生命 有多少小鱼小虾在你这儿安了家 你敞开 胸怀 让它们自由自在地 快乐地。</p><p>11、第 1 页 共 2 页 初中生借景抒情作文初中生借景抒情作文 感谢自然恩赐感谢自然恩赐 800 字散文 风去风留 花开花落 在纷繁广袤的自然中我是卑微和渺小的 是自然 赐予了我们整个世界 我们怀着敬畏和感激的心来感 谢您赋予我们世界中一切美好的事物 初春时节 晚风习习 空气中尚留冬日的寒意 草场荒凉得了无生气 一场野火过后 百无聊赖的风 拂弯了遍地枯槁殆尽的黄色 兀地 星星点点的嫩绿 似一夜间跃入。</p><p>12、借景抒情,借景抒情，就是通过对现实中自然景物的描写来抒发作者主观的思想感情。 借景抒情 寓情于景 情景交融,“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。” 欧阳修 “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 龚自珍,花海,今年国庆节，新世纪公园要举办大型花展，爸爸妈妈答应带我去参观，我异常兴奋。 10月1日早晨7点，我们就早早地出门了。还没到公园门口时，花的芳香就已扑鼻而来。公园门口遍地是。</p><p>13、一花一叶全是世界的一草一木总关情，借景抒情的执笔指导，春日的杨柳让你油然而别，夏日的荷花让你情绪高涨如火，秋日的阴影让你怀念，冬日的松梅又让你兴奋了解学习目的、1、“借景抒情”和作用。 2、学习借景抒情的写法，作文可以“情景交流”。 3 .把握借用场景抒情作文的具体方法。 借景抒情是指，借景抒情是指，把作者想要用自各儿心表现的感情包含在场面的描写中，通过场面来表现感情的方式。 其中，情为背景，景为。</p>