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解决问题第二课时

2．初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。【过程与方法】。1．学生经历自主探索的过程。培养学生观察、推理、运用知识的能力。掌握解决问题的步骤和方法。知道可以用不同的方法解决问题。

解决问题第二课时Tag内容描述：1、问题解决第二课时教学目标：【知识与技能】1正确寻找等量关系，用方程解答简单的三步计算应用题。2初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。【过程与方法】1学生经历自主探索的过程，培养学生有条理的思考问题。2发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。3经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。【情感、态度与价值观】1引导学生积极参与探索、思考的过程。2培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。教学重点及难点：正确说出每道题的等量关系。教学过程设计：一、复习准备1怎样用方程来解应用。2、解决连续减去相同数的实际问题教学内容人教版一年级下册教科书P78及做一做教学目标 1 让学生经历探究可以装满几袋这实际问题的过程让学生掌握解决这类题型的基本策略为学习除法的意义做铺垫 2 通过观察操作。3、第二课时解决问题教学内容课本第 5 页例 2 教学目标 1 使学生能从具体的生活情境中发现问题掌握解决问题的步骤和方法知道可以用不同的方法解决问题 2 培养学生认真观察等良好的学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力 3 通过学习使学生认识到小括号的作用 4 通过解决具体问题培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教学重点使学生知道可以用不同的方法解决问题体。

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