解决问题练习课

解决问题练习课Tag内容描述：<p>1、用除法解决问题的练习课 人教新课标二年级数学下册 实验小学 的个数是 的4倍。 1. 苹果有多少个? （个） 8只 40只 鹅的只数是鸭子的几倍？ =40 8 5 鸭子 鹅 10只 12只 42只 6只 3只 2只 根据这幅图说一句话。 1. 企鹅的只数是老虎的( )倍。 2. 海狮的只数是小熊的几倍？ 算式是（ ）。 3. 426 = 7表示（ ）的只数 是（ ）的（ ）倍。 4. 兔子的只数是（ ）的3倍。 5. （ ）的只数是老虎的6倍。 6. （ ）的只数是（ ）的 （ ）倍。 5 123=4 小猪 兔子 7 老虎 海狮 62 （1）2号运动员跳的是3号的几倍？ 5687 （2）你还能提出什么数学问题？ 。</p><p>2、精品文档二年级下册解决问题练习教案【教学内容】教材第6页练习十二第8题。【教学目标】、知识与技能：使学生进一步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。2、过程与方法：学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。3、情感态度与价值观：提高解答乘、除两步计算应用题的能力。【教学重点】掌握解决两步计算应。</p><p>3、精品文档新课标人教版三年级下解决问题练习课教案及练习题本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址3.8.3解决问题练习课课型练习使用教师教学内容：教材第101页&not;&not;105页的内容。教学目标：经历解决问题的过程，学会解决问题的方法。2通过解决具体问题，获得一些解决问题的经。</p><p>4、解决问题练习课,(用两种方法解答),百货公司有冰箱100台,六月卖出 56台,七月卖出34台。还剩几台?,方法一:,方法二:,一共卖了几台冰箱？,先算：,再算：,还剩几台冰箱?,先算：,再算：,七月卖后还剩几台?,六月卖后还剩几台？,44 - 34 = 10 (台),100 - 56 = 44 (台),100-90 = 10 (台),56+34 = 90 (台),100-(56+34) = 100- 90 = 10 (台),100- 56 -34 = 44 34 = 10 (台),二年1班原有图书97本，第一组借走了33本，第二组借走了24本，现在还有多少本？（两种方法）,第 一 关,1、三个小朋友共做了86朵纸花。其中 一个小朋友做了24朵，另一个小朋友做 。</p><p>5、一年级数学上册第5单元6-10的认识和加减法8和98和9解决问题练习课重难点突破素材新人教版1使学生能够看懂数学问题并找到问题与条件之间的联系，明确“解决问题需要的信息”，使其正确解答（重点）。突破建议：一、充分利用58页练习十二第1题，采用图加简单的文字呈现信息和问题的形式，引导学生通过看文字、观察图来理解题意。蔬菜图和小鸡图两道题，学生看懂问题、寻找条件，并根据问题与条件之间的关系正确解答。其中的小鸡图中两只母鸡是干扰信息，要注意引导学生从问题入手，认真观察、独立思考，排除多余条件。教学时，通过“从图中。</p><p>6、8和9解决问题练习课本单元解决的问题结合6、7和8、9的加减法，设计了解决简单的实际问题，让学生通过体验，初步了解和解决问题的一般步骤。认识6、7这部分的解决问题，考虑到学生识字不多，主要以图画形式呈现问题，用简单的文字和符号表示信息和问题，出现了用大括号表示把两部分合起来，“？只”表示要解决的问题。在此基础上，第57页又安排了一组解决问题，其内容与6、7的加减法中安排的“用数学”的内容略有不同。首先，用同一情境图呈现了三个数学问题，体现了数学与生活的广泛联系；其次，在呈现数学问题的主题图中，由于用简短的文。</p><p>7、二年级数学下册解决问题（练习）教案解决问题（练习）教学内容：授日期：年月日星期本第10、11页练习二教学目标：、在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。2、培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。3、培养学生收集整理信息的能力。教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。教学难点：、理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。教学准备：实物投影、练习插图情境图。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。</p><p>8、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹12枝，还剩多少枝？这道题先算________，再算__________。,二年级有女生13人，男生17人，如果每5人一组做实验，可以分( )组。列一个综合算式是( )。,华华花12元买了6瓶饮料，玲玲花3元买了一瓶饮料，哪种饮料便宜?每瓶便宜多少元？,同学们参加体操比赛，男生32人，女生24人，每8人一组，可分成（ ）组。,有20个苹果， 吃了2个， 把剩下的每6个放入一盘， 可以放几盘?,饲养员养了10只公鸡， 14只母鸡， 每4只放入一个笼子， 需要多少个笼子?,妈妈买来9个桃， 爸爸买来15个桃， 把这些桃平均放在4个盘里。</p><p>9、第四课时 解决问题（练习课）教学内容： 授课日期： 年 月 日 星期 课本第10、11页练习二教学目标：1、在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。2、培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。3、培养学生收集整理信息的能力。教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。教学难点：1、理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。教学准备：实物投影、练习插图情境图。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣前几节课我们。</p><p>10、解决问题练习课,（二年级第一学期）,北京教师刘德武,备于2017年8月,一、口算先想好再抢答。,6433,（）1818,（）3042,12,7028,5555,964,36,98,92,31,110,二、不讨论，自己写自己的。,二四班有男生27人，女生20人。二四班一共有学生多少人？,答：二四班一共有学生47人。,三、先讨论，再解答。,三个篮子里一共有70个苹果，其中一。</p><p>11、课 时 计 划 课 题 解决问题 练习课 第 13 课时 时间 10月24日 教学目标 巩固 培养学生解决简单问题的能力 教学重难点 分析和解决问题的思维能力的培养 教学准备 课件 教学过程 一 复习 2 3 5 3 1 8 4 5 0 8 9 0 8 1。</p><p>12、一年级下册数学第二单元 解决问题练习课 教案 教学内容 教材第22 23页练习五1 9题 教学目标 使学生进一步掌握简单应用题的基本结构 学会解答简单的减法应用题 教学重点 能够根据条件和问题 排出多余条件 提高解决问。</p><p>13、练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 1 进一步巩固和掌握连乘 连除以及乘除混合两步计算的生活中的数学问题 2 培养学生分析问题和解决问题的能力 学习重点 进一步掌握解决连乘 连除问题的方法 学习准备 教具准。</p><p>14、课题 20以内的退位减法 第二课时 解决问题练习课 主备人 王曈 教学要求 1 使学生在实际情境中 能从图文中发现有用的数学信息并解决数学问题 2 能比较熟练地掌握十几减几的算法 3 培养学生的合作探究和知识 培养能力。</p><p>15、学校（二）年级（数学）学科教案检查时间： 验印 执教时间： 教学单元第六单元、有余数的除法总（8）课时课 题解决问题练习课第（8）课时教材分析教材是通过相应的练习使学生进一步提高应用有余数的除法解决问题的能力。教学目标1.通过练习在辨析中加深学生对有余数除法含。</p><p>16、解决问题练习课 表内除法 二 春游啦 超市 36元钱可以买几瓶可乐 6元 罐 9元 杯 5元 盒 3元 袋 4元 瓶 4元 瓶 6元 罐 9元 杯 5元 盒 3元 袋 元 4元 瓶 元 买了6盒共48元 小朋友你能算出一盒酸奶多少钱吗 我们一共24人。</p><p>17、出纳人员对各项货款及费用的支付，应将本支票或现金交付受款人或厂商，本公司人员不得代领，如因特殊原因必需由本公司人员代领者，需经财务经理核准。第七条公司一切支付，应以处理合法、合规的发票或凭证为依据，任何要求先行支付后补手续者均应予拒绝。第八条支付款项应在传票上签署领款人印鉴，付讫后加盖付讫章及经手人戳记。第九条本公司支付款项的付款程序，悉依照下列步骤办理。原始凭证的审核：国内采购、工程发包款：应根。</p>