揭开货币神秘

揭开货币神秘Tag内容描述：<p>1、揭开货币神秘的面纱 纸币 问：水浒中的人物用什么买东西？今天的人们用什么买东西？ 为什么人们会从使用金银货币转向使用纸币？请描述纸币 的产生过程？ 什么是纸币？纸币在哪些方面优于金属货币？纸币与金属 货币有何不同？有何联系执行何种货币职能？ 三、纸币的产生及其本质 1、纸币的产生过程 纸币 2、纸币的含义 ： 由国家发行的、强制使用 的价值符号。 金银条 (足值 ） 不方便 反复称重 铸币（足值） ） 逐渐磨损 铸币（不足值 ） 3、纸币优点：制作成本低、易于保管、携带 和运输，避免了铸币在流通中的磨损 4、纸币的本质： 货币。</p><p>2、第一课 神奇的货币,第一框 揭开货币的神秘面纱,1商品,(2)共同特征,(1)含义,(3)基本属性（4）分类,(1)产生过程,(2)含义,2货币,(3)职能,含义：,货币的本质与货币的职能的关系,基本职能,A价值尺度,B流通手段,其他职能,(4)货币量,A贮藏手段,B支付手段,C世界货币,3纸币,(1)产生过程,(2)含义,(3)与货币的关系,(4)纸币的发行,1.1揭开货币神秘的面纱,(5)爱护人民币,1、 商品 （1）含义:用于交换的劳动产品 （2）共同特征： 劳动产品 用于交换,注意： 1、交换前 2、交换中 3、交换后,X,雪山上待售的氧气,练一练：,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你。</p><p>3、必修1.1.1揭开货币的神秘面纱【课标要求】1、解析货币在商品交换中的作用及其基本职能2、理解金钱在现代经济生活中的意义【内容分析】第一课“神奇的货币”是思想政治必修1经济生活的起始课，起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。【教学目标】1知识与能力：识记。</p><p>4、揭开货币的神秘面纱框题能力提升(一)一、选择题12017年8月8日，四川九寨沟县发生7.0级地震，国家紧急调动救灾物资。这里的“救灾物资”()A不是商品，因为它不具有使用价值和价值B是商品，因为它是供人们消费的C不是商品，因为它没有用于交换D是商品，因为它是劳动产品解析：选C国家为四川九寨沟县发生7.0级地震紧急调动的救灾物资不是商品，因为它没有用于交换，C项符合题意；这里的“救灾物资”有使用价值而没有价值，A、B、D三项说法错误。2在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃。</p>