解一元一次方程一1

解一元一次方程一1Tag内容描述：<p>1、3 2 解一元一次方程 一 教学目标 经历运用方程解决实际问题的过程 体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 学会合并 同类项 会解 ax bx c 类型的一元一次方程 能够找出实际问题中的已知数和未知数 分析它们之间的数量。</p><p>2、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 3 2 解一元一次方程 一 合并同类项与移项 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程 第 2 页 共 2 页 1 会利用合并同类项的方法解一元一次方程 重点 2 通过对实例。</p><p>3、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 第2课时 用移项的方法解一元一次方程 第 2 页 共 2 页 1 掌握移项变号的基本原则 重点 2 会利用移项解一元一次方程 重点 3 会抓住实际问题中的数量关系列一元一次方。</p><p>4、32解一元一次方程(一)合并同类项与移项1会利用合并同类项的方法解一元一次方程；(重点)2通过对实例的分析、体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用(难点)一、情境导入1等式的基本性质有哪些？2解方程：(1)x98；(2)3x14.3下列各题中的两个项是不是同类项？(1)3xy与3xy；(2)0.2ab与0.2ab。</p><p>5、第2课时用移项的方法解一元一次方程1掌握移项变号的基本原则；(重点)2会利用移项解一元一次方程；(重点)3会抓住实际问题中的数量关系列一元一次方程解决实际问题(难点)一、情境导入上节课学习了一元一次方程，它们都有这样的特点：一边是含有未知数的项，一边是常数项这样的方程我们可以用合并同类项的方法解答那么像3x7322x这样的方程怎么解呢。</p><p>6、一元一次方程的解法,合并同类项与移项( 1),（一）,东营区三中 王玉兰,1.观察下列各式有什么特点,. a0.5 a+8a -4c+0.3c0.5c 5b32b3+0.1b3 4 . 0.5y2+6y2 7y2,本节结合一些实际问题讨论：,（）如何根据实际问题列一元一次方程？,（）如何解一元一次方程？,问题,某校三年共购买计算机台，去年购买数量是前年的倍，今年购买数量又是去年的倍前年这个学校购。</p><p>7、3.2.解一元一次方程（一） 教学目标： 经历使用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 学会合并（同类项），会解“axbx=c”类型的一元一次方程 能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程 初步体会一元一次方程的应用价值，感受数学文化。 教学重点 教学难点 分析实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程 教学过程 师生活动：创设情境 提。</p>