诫子书教

诫子书教Tag内容描述：<p>1、诫子书 专家讲解 专家 孙立权 东北师大附中 特级教师 今天我们共同欣赏诸葛亮的 诫子书 中国传统社会是家族社会 以家庭为本位 所以特别注重子女的家庭教育 留下了许多宝贵的家训 比如 颜氏家训 朱子家训 今天我们就。</p><p>2、精品文档 1欢迎下载 诫子书 林淑琴 教学目标 1 读准字音 熟读成诵 2 注意词语的积累和文句的精确翻译与理解 3 感受诸葛亮的人格魅力 对儿子的殷殷教诲和无限期望 教 育学生读书修身 静心养德 教学重点 1 背诵课文 积累警句 2 理解主旨 励志修身 教学难点 体会作者情感 赏析精彩妙点 学情分析 七年级学生接触文言文的时间不长 对文言文的文体知识 写 作特点要有初步了解 应联系学生实际考虑。</p><p>3、诫子书 说课稿 浦贝中学 李学丽 大家好 我今天说课的内容是先编人教版2016年七年级上册第四单元第十五课 诫子书 下面我从说教材 说目标 说教法学法 说教学过程四个方面说这堂课的设计 一 说教材 本单元的文言文基本都是属于议论抒情一类的文章 学习本单元 在提高学生文言水平的同时 结合课文内容 适时进行人文关怀和思想道德 修养方面的教育 本文是修身立志的名篇 其文短小精悍 辞约意丰 字字珠玑 有。</p><p>4、诫子书 诸葛亮 1 2 学习目标 1 品读课文 会划分停顿 读出文言的韵味 2 精读课文 能找出并理解诸葛亮告诫儿子成才的条件 3 研读课文 能说出文中 静 的意义 4 熟读文章成诵 谈谈对自己的学习生活有何借鉴之处 3 夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 4。</p><p>5、诸葛亮,诫子书,教学目标,1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。,.,作者名片,诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有出师表诫子书等。,.,诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的。</p><p>6、诫子书教案一、 教学内容分析诫子书的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。诫子书不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至。</p><p>7、一、孙权劝学 和 诫子书比较阅读(一)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(二)诫子书夫君子之行。</p><p>8、诫子书练习题1.给下面加点的字注音。(1)夫君子之行()(2)淫慢()(3)遂成枯落()2.解释下面加点的词。(1)夫君子之行()(2)俭以养德()(3)非学无以广才()(4)淫慢则不能励精()(5)年与时驰()(6)意与。</p><p>9、诫子书教学 人教版的语文教材在今年又一次进行了改版，这一次相比以前是有了较大的改变。诫子书是新增入的课文。 这篇文章短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。采用以“读”贯穿课堂始终的方法，听读，朗读，跟读，默读通过反复地读让学生自然成诵;然后译读、品读，让学生合作交流探究弄清文章的意思，初步探究释疑理解作者情感，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德。</p><p>10、诫子书,复习课,诸葛亮集,复习目标：,背默课文，掌握文学常识。掌握重点实词的意思。会翻译课文。理解文章内容。,自学指导一：文学常识,诸葛亮（181234），字（），号（），琅琊（lngy）阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的（）家、（）家、（）家，谥曰（）。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。为“千古良相”的典范。我们曾学过他的(),孔明,卧龙先生,政治,军事,文学。</p><p>11、诫子书诸葛亮,文学常识：,诸葛亮，名，字，号；时期著名的，被称为。,亮,孔明,卧龙先生,三国,政治家、军事家,“古今第一贤相”,译：君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。,助词，用于句首，表示发端。,连词，表示后者是前者的目的。,行为操守,宁静专一,1.夫(f)君子之行，静以修身，俭以养德。,2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。非无以：不能，就无法。</p><p>12、诫子书,诸葛亮,教学目标：1、了解作者及其作品、成就；掌握重点实词，借助注释理解文章大意；2、学习正反对比论证的写法；3、领悟文章表达的思想感情，培养“静以修身，俭以养德”的良好品质。,作者介绍：,诸葛亮(公元181-234年)，汉族，字孔明，号卧龙居士，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人。中国三国时期蜀汉杰出的丞相以及政治家、军事家。主要著作有：出师表、诫子书,诫子书是诸葛亮54岁时写。</p><p>13、诫子书诸葛亮,诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。,三顾茅庐隆中对策草船借箭舌战群儒七擒孟获挥泪斩马谡,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间陆游书愤三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟杜甫蜀相功盖三分国，名成八阵图八阵图,代表作：,前出师表“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”,后出师表“鞠躬尽瘁。</p><p>14、诫子书,诸葛亮,夫（f）：句首发语词，无实在意义。君子：品德高尚的人。行：品行、操守、品德。淡泊：内心恬淡，不慕名利。明志：明确志向。明，明确、坚定。志：志向。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。致：达到。广才：增长才干。淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢：懈怠，懒惰。励精：振奋精神。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。险：轻薄。与上文“宁静”相对而言治性：修养性。</p><p>15、,1,.,2,诫子书,诸葛亮,.,3,解题：,诫子书：,告诫儿子的一封家书,.,4,作者资料我清楚,诸葛亮（181年7月23日234年8月28日），字孔明，号卧龙，琅琊（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；代表作有前出师表、后出师表、诫子书等。发明木牛流马、孔明灯等。诫子书是诸葛亮对晚辈的谆谆教诲，也是他自己在。</p>