集合的含义与表示2

集合的含义与表示2Tag内容描述：<p>1、1.1.1 集合的含义与表示练习二一、选择题1、给出下列表述：1）联合国常任理事国2）充分接近的实数的全体；3）方程 的实数根4）全国著名的高等院校。以上能构成集合的是（ ）A、1）3） B、1）2） C、1）3）4） D、1）2）3）4）2、集合中的x不能取得值是（ ）A、2 B。</p><p>2、引例：,1、数字1，2，3，4，5，6，7 2、1-20以内的所有质数 3、我国从1991年-2003的13 年内所发射的所有人造卫星 4、所有的正方形,5、工大附中2010年入学的所有高一 新生 6、方程 的所有实数根,【例1】 下列各条件中，能构成集合的在括号内画，不能的在括号内画 1，世界著名的数学家 （ ） 2，在数轴上与原点非常近的点 （ ） 3，所有的等腰三角形 （ ） 4，全体成绩优秀的同学 （ ） 5，大于5的自然数的全体 （ ） 6，我班性格开朗的所有女生 （ ）,【例2】 下列表示正确的个数为 （ ） 1, 2, 3, 4, A, 1 B, 2 C, 3 D, 4,B,【例3已知集合。</p><p>3、1.1集合的含义与表示,初中时学习了哪些集合？,数集：自然数的集合，有理数的集合，不等式x-73 的解的集合,点集：圆（到一个定点的距离等于定长的点的集合） 线段垂直平分线(到一条线段的两个端点的距离相等的点的集合),集合的含义是什么？阅读课本P2的8个例子，你能概括出它们具有的共同特征吗？,引入：,（一）集合的有关概念,3.集合的元素的特征,1.一般地，把研究对象统称为元素（element）， 一些元素组成的总体叫集合（set），也简称集,2.思考1：课本P3的思考题，并再列举一些集合的例子和不能构成集合的例子,（1）确定性：,（2）互异。</p><p>4、1 1 1 集合的含义与表示 2 学习目标 1 了解集合的含义 体会元素与集合的 属于 关系 2 能选择自然语言 图形语言 集合语言 列举法或描述法 描述不同的具体问题 感受集合语言的意义和作用 3 掌握集合的表示方法 常用数。</p><p>5、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 集合的含义与表示2 章节小复习导学案 新人教A版必修1 探索新知 探究1 考察几组对象 1 1 20以内所有的素数 2 到直线L的距离等于定长8的所有点 3 所有的锐角三角形 4 李林中学201。</p><p>6、1 1 1 集合的含义与表示 2 学习目标 1 了解集合的含义 体会元素与集合的 属于 关系 2 能选择自然语言 图形语言 集合语言 列举法或描述法 描述不同的具体问题 感受集合语言的意义和作用 3 掌握集合的表示方法 常用数。</p><p>7、1 1 1集合的含义与表示 元素 集合 集合中元素的三要素 集合相等 一般地 我们把研究对象统称为元素 把一些元素组成的总体叫做集合 确定性 互异性 无序性 只要构成两个集合的元素是一样的 我们称这两个集合相等 复习1。</p><p>8、1 1集合的含义与表示 一 教学目标 l 知识与技能 1 通过实例 了解集合的含义 体会元素与集合的属于关系 2 知道常用数集及其专用记号 3 了解集合中元素的确定性 互异性 无序性 4 会用集合语言表示有关数学对象 5 培养学生抽象概括的能力 2 过程与方法 1 让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程 感知集合的含义 2 让学生归纳整理本节所学知识 3 情感 态度与价值观 使学生感。</p><p>9、集合的含义及其表示 几个要求 上课前要预习 上课时要认真 关于作业 自己整理问题集 集合的有关概念 元素 element 我们把研究的对象统称为元素集合 set 把一些元素组成的总体叫做集合 简称集 一般用大括号 表示集合 也常用大写的拉丁字母A B C 表示集合 用小写的拉丁字母a b c 表示元素 注 组成集合的元素可以是物 数 图 点等 集合三大特性 2 互异性 集合中的元素必须是互不相同的。</p>