几何图形初步复习

几何图形初步复习Tag内容描述：<p>1、ABC第1题图几何图形初步提高复习题基础强化训练1.把两块三角板按如图所示那样拼在一起，则ABC等于( )A70 B90 C105 D120北OAB第2题图2. 在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54的方向，同时轮船 B在南偏东15的方向，那么AOB的大小为 ( )A69 B111 C141 D1593. 一个角的余角比这个角的少30，请你计算出这个角的大小OACBED4. 如图，AOB=COD=90，OC平分AOB，BOD=3DOE求：COE的度数AEDBFC5. 如图，已知线段AB和CD的公共部分BD=AB=CD，线段AB、CD的中点E、F之间距离是10cm。</p><p>2、七年级数学( 上) 1 2 6 复 习 课 开心预习梳理, 轻松搞定基础。 重难疑点, 一网打尽。 1.植树时只要先定两个树坑的位置, 就能确定一行树所在的位置, 其根据是 . 2.已知线段A B=9 c m, 在直线A B上画线段B C, 使它等于3 c m, 则线段A C= . 3.若A O B=4 0 ,B O C=6 0 , 则A O C= . 4. 5 3 4 03 02= . 5. 1 1 0. 3 2 用度、 分、 秒表示为 . ( 第6题) 6.如图是一副三角尺组成的图形, 则A F D= ,A E B= ,B E D= . 7.与互补, 若=4 7 3 7, 则= . 8.(1) 下面四个图形中, 是三棱柱的平面展开图的是( ). (1) (2) ( 第8题) ( 2)如图(1) , 下列说法错。</p><p>3、给孩子一个希望 给孩子一个未来 个 性 化 辅 导 教 案 授课时间 学员姓名 教研老师 年级 七年级 课时 2 课题 几何图形初步 教学目标 1 课前试卷订正的评讲 2 复习总结几何图形中关于线段与角的证明 3 探索规律题的解题方法 难点重点 几何图形中关于线段与角的证明 知识领航 一 直线 射线 线段 1 直线 经过两点有一条直线 并且只有一条直线 简述为 两点确定一条直线 直线有两种表示方。</p><p>4、2014秋石龙中学七年级上册数学科导学案 主备人 蔡 意 参备人 科组长审核 包科领导审批 课型 复习课 班级 使用学生 第四章 几何图形初步 复习小结 一 学习目标 1 梳理本章知识 建立完善的知识结构 2 通过从不同方向看立体图形和展开立体图形 发展空间观念 在解决一些有关线段及角的问题中 体会数学结合 分类讨论和方程思想 二 学习重难点 重难点是建立完善的认知结构 体会一些数学思想方法的应。</p><p>5、课题 第四章 几何图形初步复习学案 复习目标 直观认识立体图形 掌握平面图形 直线 射线 线段 角 的基本知识 能利用线段和角的知识解决一些实际问题 复习重点 线段 角的性质和运用 复习难点 线段和角的运算与应用 空间观念建立和发展 几何语言的转化 导学指导 一 例题导引 例1 如图 从正面看A B C D四个立体图形 分别得到a b c d四个平面图形 把上下两行相对应的图形用线连接起来 例2。</p><p>6、几何图形初步（复习）,一、认识平面图形和立体图形、图形分类,平面图形：几何图形的各个部分都在同一个平面内， （如点、线段、角、三角形、长方形、圆等）,立体图形：几何图形的各个部分不都在同一个平面内， （如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等),1.把下列立体图形与对应的名称用线连起来。 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球,2.如图所示的图形绕虚线旋转一周,所围成的几何体是_____。</p><p>7、第四章 （复习课）,图形的初步认识,图形的初步认识,多姿多彩的图形,直线、射线、线段,角,角的表示,角度的转化,角的比较,角的平分线,线段的长短比较,余角、补角,方位角,生活中的立体图形,按柱、锥、球划分(1) (2) 是一类，是柱体(3)（4）是锥体 (5)是球体,柱体,锥体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,立体图形的三视图,观察 立体图 三视图。</p><p>8、几何图形初步 【学习目标】 1进一步认识一些简单的几何体的平面展开图，会画从不同方向看立体图形得到的平面图形 2进一步掌握直线、射线、线段以及角的概念、性质、表示方法和画法，并会进行线段、角的基本运算 3逐步培养读图能力，体会数形结合的数学思想 【学习重点】 认识简单的几何图形并进行线段与角的计算 【学习难点】 从图形中找到几何元素间的关系，并应用其解决实际问题 行为提示：创设情境，引导学生探。</p>