冀教版科学三年级

冀教版科学三年级Tag内容描述：<p>1、冀教版 三年级科学上册 当黏土烧好后，还是不是黏土？ 一、土壤破坏的结果 土壤沙漠化 一、土壤破坏的结果 土壤盐碱化 一、土壤破坏的结果 土壤变沙漠 二、土壤破坏的原因 乱砍乱伐 二、土壤破坏的原因 过渡放牧 二、土壤破坏的原因 城市扩建 二、土壤破坏的原因 洪 水 二、土壤破坏的原因 乱砍乱伐 过度放牧 城市扩建 洪 水 人为破坏 自然灾害 三、保护土壤 黄河上游黄土高坡黄河下游 怎样保护黄土高原的土壤不让黄河水带走？ 实验：植物为什么能保护土壤 在 、两块木板的上面倒一定量 的水，然后观察现象. 实验结果： 盆中的水澄清、且。</p><p>2、自制小乐器自制小乐器 各种各样的乐器各种各样的乐器 乐器每一部分的作用乐器每一部分的作用 乐器每一部分的作用乐器每一部分的作用 利用身边的材料制作小乐器利用身边的材料制作小乐器 怎么用瓶子做个小乐器 海螺、贝壳可以做成小乐器吗？ 大家来讨论 小乐器演奏会小乐器演奏会 评价我们的小乐器评价我们的小乐器 vv自己制作的小乐器有什么特点？主自己制作的小乐器有什么特点？主 要不足的地方是什么？要不足的地方是什么？ vv同学制作的小乐器有什么地方值得同学制作的小乐器有什么地方值得 我学习？我学习？ vv真正的乐器有什么优点？。</p><p>3、冀教版）三年级科学下册课件 形形色色的材料 冰箱、彩电、 洗衣机 2、高楼大厦、道路桥梁 3、金属材料 4、陶瓷材料 景泰蓝 5、玻璃 6、宝石 7、纳米材料 8、合成材料 材料的物理性质 导热性 材料的颜色、导电性、硬度、熔点 3、弹性 三、材料与社会发展 四、材料的合理利用 材料的发展及大量使用也带来了不少的资 源和环境问题。 材料的发展给我们带来了哪些问题 1、白色污染 2、固体废弃物的污染 3、电子产品的污染等 再见。</p><p>4、1 认识灯的结构 2 电池的一端是锌壳，称为负极，上有符号 “”，另一端是铜帽，称为正极，上有符 号“+”3 4 导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极） ，电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。 亮 5 导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极）， 小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。 短路不亮 6 + _ 导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小 灯泡锡粒与锌壳（负极）接触 亮 7 导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳， 小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。 不亮断路 8 亮短路 + _ 亮断路 四种不同的连接方式： 9 小灯泡亮的共同特点： 电流。</p><p>5、学生实验报告单科目 班级 第 组 组长 年 月 日 实验名称吹乒乓球实验目的向倒置的漏斗口吹气时，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来。器材药品漏斗、乒乓球实验步骤1、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，用手轻轻托住乒乓球。2、从漏斗颈口向漏斗口吹气。3、再慢慢放开手，观察有什么现象发生。4、注意：在下面放个盆，避免球到处乱跳；吹气要均匀，快速，连续，可以多试几次，了解这种现象与空气流动有关。实验结论当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈。教师评语学生实验报告单科目 班级 第 。</p><p>6、一、亲历科学1. 也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。当你对（周围的事物）产生了（好奇），并思考为什么的时候，（探究科学）就开始了。2. 风是由于（空气流动）形成的。3. 向两片纸中间吹气，可观察到（纸片会向中间靠拢）。4. 用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，可观察到（乒乓球不会掉下来）。2、 认识自己1. 人的身体是由（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四部分组成。躯干分为（腹部）和（胸部）。四肢分为（上肢）和（下肢）。上肢包括（上臂）（前臂）（手）。下肢包括（大腿）（小腿）（足）。</p><p>7、冀教版三年级科学上册期末复习题（一）一、填空1、向两片纸中间吹气，纸片会向中间靠拢。2、人的身体是由头、颈、躯干、和四肢四部分组成的。四肢包括上肢和下肢，上肢又包括上臂、前臂、手，下肢包括大腿、小腿、足，躯干包括胸部和腹部。3、每个人的指纹都不相同，而且终生不会该变，皮肤损伤后，新的指纹仍具有原来的纹理。4、使用放大镜时，要把镜面对准（物体），然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清为止。5、世界上没有两个完全一样的人。6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。7、蚯蚓的身体是(棕红色)的，身体中间有。</p><p>8、14、磁铁的力量,廊坊市第二十五小:薛梅,条形磁铁,圆形磁铁,环形磁铁,蹄形磁铁,问题一： 磁铁能吸哪些物体？,纸,橡皮,曲别针,尺子,螺丝钉,铅笔,能被我吸引的是我的朋友，不能被我吸引的不是我的朋友,找朋友,实验要求： 1.在打开实验盒使用实验材料时，注意安全。 2.老师准备了几样被测物体，放在你实验盒的纸包里，请各小组利用你桌子上的材料，设计一个实验。 3.实验中要及时记录。 4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原位，自动坐好。,能,不能,能,不能,不能,不能,能被磁铁吸引的物体是用什么材料制成的?,磁铁能吸引铁质物体,曲别针,螺。</p><p>9、实验报告三 年级 班第 组日 期实验名称导体和绝缘体实验实验器材灯泡、电池、导线、曲别针、塑料尺、铁钉、铜线、气球、干木条、玻璃片实验目的分清什么是导体与绝缘体实验过程将上列物体分别连接到电路中，观察灯泡是否发亮。实验现象结论能使灯泡发亮的物体容易使电通过，是导体；不能使灯泡发亮的物体不容易使电通过，叫绝缘体。实验教师实验报告三年级 班第 组日 期实验名称验证光是否沿直线传播。实验器材笔直的塑料软管 蜡烛 火柴实验目的研究光是如何传播的实验过程用笔直的塑料软管看点燃的蜡烛发出的光；把软管折成一定的角度，。</p><p>10、学 生 实 验 报 告 单（分组）科目 科学 班级 三年级 实验日期： 实验名称比较塑料尺和木头尺的性质实验人实验目的借助感觉器官，通过比较塑料尺和木头尺，找出塑料和木头的特性。实验器材每位学生准备一把塑料尺、一把木头尺实验过程：1、观察、比较塑料尺和木头尺的特点。2、学生分组实验，填写观察记录表。塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨实验结论及反思评价：塑料具有防水、轻便、透明等性质。木头耐磨。学 生 实 验 报 告 单（分组）科目 科学 班级 三年级 实验日期： 实验名称塑料杯遇热水的研究实验人实验目的通过实验验证塑料杯。</p><p>11、17、传递信息一、教学目标： 1、能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。 2、能编写出一些简单的旗语密码。 3、能设计一种简单的传递信息的方法。 4、能说出传递信息需要的基本条件。 二、课时安排：1课时。 半课时完成导入和活动1.半课时完成活动2和拓展活动。 三、教学重点：是旗语传递信息，特别是数字编码和解码的过程。 四、教学难点：准确用旗语传递信息。 五、教学过程： 人们在日常生活中，常常用一些手势、面部表情、唱歌等方式传达各种信息。你们还知道哪些方式可以传递信息？ 1、认识标志符号 运用投影仪出示书本上。</p><p>12、10、七色光一、教学目标 1、能用两种方制造不同的光混合后产生的现象。 2、能正确观察并描述将不同的光混合后产生的现象。 3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种光混合后产生结果的记录表。 二、课时安排：2课时 第一课时一、教学目标 1、能对彩红这种自然现象提出自己的想要研究的问题。 2、能用语言描述彩红的美丽。 3、能利用三棱镜观察太阳光由几种颜色的光构成。 二、教学重点和难点 重点：能用语言描述彩红的美丽。 难点：能对彩红这种自然现象提出自己的想要研究的问题。 三、教学准备 搜集有关的彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、。</p><p>13、冀教版三年级科学上册 认识自己,执教：尼家庄明德小学 刘现堂,认识自己,目标 1.能借助工具完成观察任务。 2.能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察 的结果。 3.发现小组同学相互合作的好处。 4.能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。 5.能辨别出人体的能遗传的和不能遗传的特征。 6.能较正确的用图和文字描述自己的身体特征。,头,颈,躯干,上肢 ,下肢,人体的组成部分的四个部分,头 颈 躯干 四肢：上肢和下肢,秤,电子称,秒表,卷尺,直尺,螺旋型 弓型 环型,会改变的特征：,梳小辫，戴眼镜，头发和指甲的长短。,不会改变的特征：,单双眼皮，。</p><p>14、第一单元 观察与测量 第1课 测量长度 1、 长度测量是最基本的测量，刻度尺是测量长度的基本工具。 2、 我们使用的刻度尺的单位一般有米、分米、厘米、毫米。 3、 常用的长度测量工具有刻度尺、直尺、皮尺、卷尺。。</p><p>15、冀教版科学三年级下册第五单元第一课磁铁的力量同步练习C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共14分 1 2分 磁铁能吸引铁的性质叫 我们可以利用 来识别物体是不是铁质材料制作的 2 3分 磁铁 磁力最强 叫 磁铁磁力分布的区域称为 3 1分 磁铁吸引铁钉的多少和 有关 4 2分 一个能够自由转动的磁铁 静止时一个磁极。</p><p>16、制作小磁针,（冀教版）三年级科学下册课件,如何才能做出小磁铁？,制作小磁铁的关键：,沿一个方向摩擦 ，使磁性方向趋于一致,沿一个方向摩擦 ，增强磁性,动手做实验,材料：钢针、磁铁,注意：顺一个方向摩擦！,验证磁性,磁化的演示,如何判断磁针的磁极？,课后作业,回家后，思考本节课所讲的内容并重复本实验，做一个小磁针！父母签字检验！,同学们 再见。</p><p>17、测量长度,问题：,经过一个暑假，同学们都长高了。你会用刻度尺测量吗？,一、学习使用刻度尺,是最基本的测量。,长度测量,测量长度的基本工具是 刻度尺,正确使用刻度尺,会认：,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、最小刻度值、最大量程.,正确使用刻度尺,单位,零刻度线,cm 量程,最大量程：刻度尺一次最多能测量的长度,正确使用刻度尺,分度值,分度值：刻度尺上最小的一格所代表的长度,刻度尺的用法：。</p>