冀教版六年级上册数学课件

冀教版六年级上册数学课件Tag内容描述：<p>1、比例尺的应 用（二） 1、结合北京至郑州铁路线示意图，经历测量线 路长度，按给定的比例尺估算实际路程的过程 。 2、能根据图上线路的长度和给定的比例尺，用 自己喜欢的方法估算或计算两地的实际路程。 3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，获得 利用比例尺估算两地路程的实践经验。 教学目标 比例尺1:4500000 说一说比 例尺 1:4500000 表示什么 意思？ 下面是北京至郑州铁路线示意图的一部分 。 说一说图上有哪几站？ 下面是北京至郑州铁路线示意图的一部分 。 怎样测量示意图中两个城市之间铁路的长度？ 下面是北京至郑州铁路线示意。</p><p>2、图形设计教学目标1经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。2能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明图案设计的过程。3积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。教学建议欣赏图案1让学生观察四个图案，分别说一说每个图案像什么，有什么特点。如图案（2），四个白色的半圆构成的图案像风车，这个图案是把一个大圆平均分成4份，每一份用大圆的半径作直径，画出半个圆。2讨论：这几个图案可以怎样画出来？鼓励学生选择图案，大胆说出图案的画法。模仿画图1教师说明：用圆规和直尺等工具就能设计出这种图案。然后，按照例。</p><p>3、圆和扇形（复习）,圆和扇形（复习）,复习目标： 1.进一步掌握圆的基本特征，加深对直径与半径的相互关系的理解。熟练掌握用尺规画图；能够利用尺规分析、设计图案。熟练掌握扇形的基本特征。 2.通过巩固圆和扇形的基本特征，进一步发展大家的空间观念。 3.增强大家对圆有关事物的好奇心，进一步感受圆的美妙；能够主动参与数学活动，并在活动中获得积极的情感体验。,用心思考你最棒！,圆和扇形（复习）,判断下面的线段哪些是直径，哪些是半径？并说说你对圆心直径和半径是怎样理解的。,半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用。</p><p>4、冀教版六年级数学上册,百分数的应用,复习题：,1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？,复习题：,1. 5是8的（ ）%，8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。,2.学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？,62.5,60,12.5,(20-15) 15,(20-15) 20,小组讨论：,通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用。</p><p>5、运用线段比例尺解决实际问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,6,设计一条游览线路，算出要走多少米。,课前导入,下面是某动物园景点分布示意图。,探究新知,找一条不用多走的，最近也最全。</p><p>6、第2单元比和比例,4简单应用（一）,学习目标,2.掌握按比分配的解题方法。,1.理解按比分配的意义。,3.理解按比分配应用题的解题思路。,六年级一班男生人数和女生人数的比是3：2。（1）男生人数是女生人数的（）（2）女。</p><p>7、第4单元圆的周长和面积,1圆的周长,学习目标,2.掌握圆的周长的计算公式,能用圆的周长的计算公式解决一些实际问题。,1.理解圆周率的意义。,3.体验数学与日常生活的密切联系，培养观察分析、抽象概括等思维能力。,爸爸。</p><p>8、税收 税收是国家财政收入的主要来源 国家用收来的税款发展经济 科技 文化 教育和国防等事业 我国现行的主要税种有营业税 增值税和个人所得说等 例 计算某商场5月份商品零售营业税 营业税 营业额 税率 营业税的税率是。</p>