冀教版六年级数学上册第8单元探索乐园

冀教版六年级数学上册第8单元探索乐园Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学上册 第8单元 探索乐园教材内容说明教案 冀教版（一）单元教育目标1、结合具体事例，探索“找次品”的思路和方法，能解决有关“找次品”的问题；能根据具体事例中的已知信息进行逻辑推理，并判断出结果。2、在观察、实验、判断等活动中，发展合情推理和初步的逻辑推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表述自己的思考过程和结果，获得逻辑推理的一般方法和经验。3、能探索分析和解决问题的有效方法，经历与他人交流各自方法的过程，尝试解释自己的思考过程，能初步判断结果的合理性。4、主动参与数学活动，。</p><p>2、冀教版六年级上册第八单元检测一、我会填。(每空3分，共39分)1. 有4袋奶粉，其中一袋质量轻一些，至少用天平称()次一定能把它称出来。2从7件物品中找出其中1件重的次品，把7件物品分成()份称较为合适。3超市有饮料20箱，其中19箱的质量相同，另一箱少了几瓶，如果用天平称，至少称()次一定能把这箱饮料找出来。4. 7个乒乓球中有一个略轻一些的次品，用天平称，至少称()次就一定能找到次品。5甲、乙、丙三名学生分别戴着不同颜色的帽子，穿着不同颜色的衣服去参加活动。(1)帽子和衣服都只有红、黄、蓝三种颜色；(2)甲没有戴红帽子，乙没有。</p><p>3、探索乐园（一）单元教育目标1、结合具体事例，探索“找次品”的思路和方法，能解决有关“找次品”的问题；能根据具体事例中的已知信息进行逻辑推理，并判断出结果。2、在观察、实验、判断等活动中，发展合情推理和初步的逻辑推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表述自己的思考过程和结果，获得逻辑推理的一般方法和经验。3、能探索分析和解决问题的有效方法，经历与他人交流各自方法的过程，尝试解释自己的思考过程，能初步判断结果的合理性。4、主动参与数学活动，对“找次品”和“逻辑推理”问题有好奇心和求知欲，初步养成乐于。</p><p>4、找次品综合习题知识基础练1. 有5瓶健胃消食片，其中一瓶少了3粒，你能想办法把它找出来吗？2. 有8个形状、大小完全相同的零件，其中有一个较轻的不合格产品，小东说他用天平称两次就能保证找出这个不合格的产品。他说得正确吗？3. 至少称几次一定能找出小松鼠吃的那一筐？能力综合练4. 解决问题 （1）有12瓶水，其中11瓶质量相同，另有1瓶是盐水，比其他的水略重一些至少称几次能保证找出这瓶盐水？（2）有18瓶水，其中17瓶质量相同，另有1瓶比其他的水略轻一些。至少称几次能保证找出这瓶轻的水？5. 有27枚金币，其中有1枚是假金币（比真。</p><p>5、问题与思考教学建议：问题与思考 第1题，让学生读图中的数据信息。鼓励学生用白己的语言和理解说出我国的变化情况，如，我国手机用户2002年底才2亿人，不到10年就增加到10.7亿人，是10年前的5倍多，也可以说平均每年增加0.8亿用户，或者说8千万用户。第2题，分为以下三个环节：第一，让学生读新闻报道的内容，了解其中的信息，鼓励学生提出下面四个问题：（1） 2010年教育固定资产投资多少亿元？（2） 2010年西部地区固定资产投资多少亿元？（3） 2010年我国农村居民人均纯收入多少元？（4） 2011年人工造林面积占全年造林面积的百分之几。</p><p>6、探索乐园（一）单元教育目标1、结合具体事例，探索“找次品”的思路和方法，能解决有关“找次品”的问题；能根据具体事例中的已知信息进行逻辑推理，并判断出结果。2、在观察、实验、判断等活动中，发展合情推理和初步的逻辑推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表述自己的思考过程和结果，获得逻辑推理的一般方法和经验。3、能探索分析和解决问题的有效方法，经历与他人交流各自方法的过程，尝试解释自己的思考过程，能初步判断结果的合理性。4、主动参与数学活动，对“找次品”和“逻辑推理”问题有好奇心和求知欲，初步养成乐于。</p>