冀教版7认识公顷教案

冀教版7认识公顷教案Tag内容描述：<p>1、冀教版小学数学五年级上册六单元土地面积第一课时认识公顷教学设计河北省石家庄市桥西区振头小学 王伟伟教案背景：面向学生：小学（五年级） 学科：数学 课时数：1课时学生课前准备：预习教材义务教育课程标准实验教科书冀教版五年级（上册）第64-65页，百度搜索观看http:/wenku.baidu.com/v。</p><p>2、认识公顷 教学目标 1 使学生知道常用的土地面积单位公顷 通过实际观察和推算 体会1公顷的实际大小 知道1公顷 10000平方米 会进行简单的单位换算 2 使学生能借助计算器 应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的。</p><p>3、认识公顷 教学目标 1 结合具体事例 经历认识土地面积单位 公顷 和 平方米 以及它们之间的关系的过程 2 了解公顷是测量土地面积的专用单位 知道 1公顷 10000平方米 会解决和公顷相关的简单问题 3 通过积极参与 观察。</p><p>4、认识公顷 教学目标 1 让学生知道 公顷 是常用的土地面积单位 理解1公顷 10000平方米 会进行简单的面积单位平方米 公顷之间的换算 能解决生活中的一些问题 2 让学生在数学活动中主动探究新知 逐步实现对公顷的了解。</p><p>5、认识公顷教学目标：认识土地面积单位“公顷”及探索公顷余平方米的关系。了解公顷是测量土地面积的专用单位会解决有关土地面积的简单问题教学重难点：重点：公顷与平方米的单位换算难点：一公顷的空间观念教学过程：一复习导入指出你所熟悉物品的面积？常用的面积单位有哪些？结合硬币的面、粉笔盒的面填。</p><p>6、认识公顷教学目标：1知道常用的土地面积单位公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系。2培养同学们的空间观念与动手操作能力。教学重难点：教学重点 : 1公顷有多大的空间观念。教学难点 : 平方米与公顷之间的换算。教学过程：一、复习准备1什么叫面积？常用的面积单位有哪些。</p><p>7、认识公顷教学目标：1、结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”，探索“公顷”、“平方米”之间关系的过程。2、了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道1公顷=10000平方米，会解决关于土地面积的简单问题。3、对周围的环境中与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决问题的成功经验。4、能积极参与数学学习。</p><p>8、认识公顷 教学目标 1 结合具体事例 经历认识土地面积单位 公顷 探索 公顷 和 平方米 之间关系的过程 2 了解 公顷 是测量土地面积单位的专用单位 知道1公顷 10000平方米 会解决关于土地面积的简单问题 3 对周围环境。</p><p>9、认识公顷 教学目标 1 使学生知道常用的土地面积单位公顷 通过实际观察和推算 体会1公顷的实际大小 知道1公顷 10000平方米 会进行简单的单位换算 2 使学生能借助计算器 应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的。</p><p>10、认识公顷 教学目标 1 知道1公顷 10000平方米 建立1公顷有多大的空间观念 会进行简单的单位换算 2 应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题 3 通过积极参与 观察 推算 分析的过程。</p><p>11、认识公顷 教学目标 1 结合具体事例 经历认识土地面积单位 公顷 和 平方米 以及它们之间关系的过程 2 了解 公顷 是测量土地面积的专用单位 知道l公顷 10000平方米 会解决和公顷相关的简单问题 3 对与土地面积有关的。</p><p>12、认识公顷 学习目标 1 认识土地面积单位 公顷 和 平方米 2 知道 平方米 与 公顷 之间的关系 昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区 距市区5千米 占地总面积达218公顷 室外展场面积为163300平方米 有名贵植物2500。</p><p>13、土地面积，冀教版5年级上卷，黄楼中心小学，请想想我们学了什么面积，平方厘米平方厘米平方米，1厘米，1厘米，1平方厘米，1平方厘米，以下括号中填写合适的单位名称，银行卡面积约40 ()数学书的我们教室的地板面积约50 ()我们学校的地板面积约0.3 ()平方厘米，平方米，平方米，世界文化遗产南京明孝陵的地板面积约170公顷。 北京中华世纪坛占地面积约4.5公顷。 美丽的台湾日月潭面积约为827公。</p><p>14、公顷认识，课前介绍，新知识探索，课后作业，土地面积，教室练习，7，课前介绍，想想，我们已经学了什么面积单位？一张邮票的面积约为4()，一张书桌的面积约为32()，一间教室地板的面积约为50()，m2，cm2，dm2，10%，25%的折扣。探索和阅读新的东西。昆明市世博园位于昆明市东北部金金风景名胜区，市区5千米街，总面积达218公顷。昆明市世博园的风景如图所示，一年四季鲜花盛开，室外展厅面积16。</p><p>15、第一节课认识公顷教育内容：教材第70-71页教育提示：教材是报道世界著名“昆明市世博园”的文章。在人行道上发现了土地面积的测量，经常以“平方千米”和“公顷”为单位。然后直接“边长100米的正方形土地，面积为1公顷”鼓励学生自己估算公顷和平方米之间的投入率。最后，通过估计学校所占的面积不足1公顷，学生们可以体会到1公顷的面积是多少。教育目标知识和技术：通过实际观察和估算，了解常用的土地面积单位“公顷。</p><p>16、1 / 3高矮、长 短的认识教案（冀教版）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件m 高矮、长短的认识教学目标：知识与技能：引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义，使学生能够进行高矮、长短的比较。过程与方法：通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。情感、态度与价值观：使学生在学习活动中，初步感受数学与生活的联系。教学过程：一、情境创设情境引入：1.这节课，老师想和同学们比一比高矮，谁想来？2.教师指一名同学与老师比高矮。3.提问：老师和这位同学比谁高谁矮？学生观。</p><p>17、五年级数学上册（JJ） 教学课件,第 1 课时 认识公顷,第七单元 土地的面积,读一读。,昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区5千米，占地总面积达218公顷。昆明世博园风景如画，一年四季鲜花盛开。</p><p>18、1 / 4 大小、轻重的认识教案（冀教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 大小、轻重的认识 教学目标： 知识与技能： 通过熟悉的事物和自己的体验，了解大小的含义，感受物体的轻重，并能根据自己的生活经验和用天平表示的图，说出哪个物体轻，哪个物体重。 过程与方法： 引导学生参与学习活动，亲自体验，感受物体的大小和轻重。 情感、态度与价值观： 使学生在利用生活经验解决问题的过程中，感受初步的数学思考和简单的推理。 教学过程： 一、情境创设 出示两幅情景图，提问： 谁大？谁小？谁轻、谁重？。</p><p>19、认识公顷,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,土地的面积,课堂练习,7,课前导入,想一想，我们已经学习了哪些面积单位?,一张邮票的面积约4（ ）,一张课桌面的面积约32（ ）,一间教室地面的面积约50（ ）,m2,cm2,dm2,九折,八五折,探究新知,读一读。,昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区5千米， 占地总面积达218公顷。昆明世博园风景如画，一年四季鲜花盛开，。</p><p>20、第1课时 认识公顷 教学内容：教材70-71页 教学提示：教材选择了报道世界著名的“昆明世博园”的文章。从报道中了解到测量土地面积，常用“平方千米”和“公顷”作单位。然后直接给出“边长为100米的正方形土地。</p>