冀教版三年级语文下册第四单元

冀教版三年级语文下册第四单元Tag内容描述：<p>1、冀教版三年级语文下册第四单元 1.认识本课“碌、削、舒、柔、甩”等 生字，能正确、流利、有感情的朗读课 文，背诵课文。 2.读懂课文，感受乡下孩子们在田野中 的快乐。 学习目标 同学们，现在正值五月，你眼里五 月的田野是什么样的？ 美丽神奇的田野多么令人神往 ！ 你最想说些什么？做些什么？ （同学们一起交流，畅所欲言） 舒 甩 篮 削 舒 柔 甩 撵 田埂 竹管 忙碌 喷香 清香 可口 学一学 朗读课文，边读边想象，五月的 田野是一幅怎样的画面？勾画有 关的重点词句。 第二自然段： 重点理解“在灿烂的阳光下，它们甜甜地笑了 ”一句。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺带雨的花一、和同桌一起读下面的词语，读对了就画上个记号。原谅 鱼缸 脸颊 又疼又麻 尽情玩耍诱饵 鲜嫩 挨打 又急又大 蹦蹦跳跳四、把这篇课文有感情地背给妈妈听。问问妈妈：“如果文中的小朋友是我，您会骂我，甚至打我吗？理由是什么？”把妈妈说的话写下来，再和同学们交流一下，评评谁的妈妈说的好。五、读一读，想一想“比田野更美的图画”指什么。认真组织会员学习，及时。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺 带雨的花 教 材：冀教版小学语文三年级下册 单 元：儿童生活 板 块：教学设计 教材分析： 带雨的花是一首叙事诗。诗的第一句就写出了孩子的率真：“我是一个不听话的孩子。”第一小节首先概述“我”因为受到美好世界的诱惑而偷偷跑出家，尽情地玩耍。第二、第三小节具体地讲了“我”淘气地追赶蝴蝶，好奇地看叔叔钓鱼，看爷爷捉虾。第六小节写出了“我”淘气后的心虚和害怕。文。</p><p>4、16 吹糖人,冀教版三年级语文下册第四单元,学习目标,1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。 2.理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。,吹糖人,糖人,糖人,锣声 划破 宁静 师傅 瞪圆双眼 好奇 羡慕 凭借 孙悟空 说说笑笑 讲述 猛然 托起 恨不得 嘻嘻哈哈 猜拳 端详 郑重 依然 渐渐地 忙乱的脚步 灵巧的双手 惊奇地看着 滴溜溜地转,糖人给乡下孩子带来了哪些快乐和享受?,孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。,几响清脆的。</p><p>5、带雨的花,冀教版三年级语文下册第四单元,学习目标,1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象，感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。,初读课文，整体感知。,同学们自由读课文，遇到不认识的字自己查字典，把课文读正确、读流利。,学习生字,tu tu qng qi yun ling du ki 偷 偷 请 求 原 谅 躲 开 sh shu yu r y xi tngtng 叔 叔 诱 饵 鱼 虾 疼 痛,读一读,尽情 香甜 偷偷 躲开 请求 原谅 叔叔 诱饵 鱼虾 疼痛,浅悟课文 同学们读了课文后，你们都知道了。</p><p>6、吹糖人教材分析：这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情与友情。题目是吹糖人，但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人的企盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，童真、童趣跃然纸上。学生对吹糖人了解的并不多，这一经验基础也给理解文中孩子们对吹糖人的好奇、迫切的盼望吹糖人，带来一定的难度，通过课件的演示弥补孩子们在认识吹糖人的经验空白，为接下来深入的品读课文打下基础。课文儿童化的语言，浅显的内容，为学生正确理解课文，领会课文的思想感情，培养学生的语感奠定了基础。教。</p><p>7、15 让我们荡起双桨1、 教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.会认3个生字，会写6个生字。理解环绕飘荡凉爽尽情等词义，并区别运用映与应，漂与飘等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。二、教学重难点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时：3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1. 今天我们来学习一首诗，题目是让我们荡起双桨，作者乔羽（乔羽作词），写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。2.介绍北海：在北京。</p><p>8、14、难忘的一课教学目标：一、知识与技能1认识8个生字。2有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。二、过程与方法在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。三、情感、态度与价值观感受到台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学重点了解课文主要内容，理解作者的每一次感受。感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。教学难点理解课文中每一次出现“我是中国人。</p><p>9、13 小萝卜头的故事教学目标：知识与能力：1、会写9个字，会认9个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。能准确流畅地背诵囚歌。3、理解课文内容，学习小萝卜头克服困难，向往自由的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。4、运用所学的语言文字进行仿写。过程与方法：阅读法，讨论法等，与自身相结合来讨论。情感态度与价值观：学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，追求自由的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。教学重点：1复述课文。2教学重点：领会“小萝卜头”在监狱向往自由的心态。教学难点：述说从小萝卜头的故事中，受到的启发。</p><p>10、16* 鸡毛信教学目标1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。3.能用自己的话转述这个故事。教学重点了解课文大意，学习海娃的品质。教学时数12课时。教学准备 王二小、雨来、张嘎等抗日小英雄的事迹。教学过程一、初识小英雄1.从前边的课文中我们认识了很多大英雄，今天我们来了解一个小英雄的故事：板书课题。想知道鸡毛信是怎么一回事吗？请同学们快速浏览这篇课文，简单概括全文的内容。2.划分成几个相对独立的小故事，并为故事拟定小标题：接受任务，巧妙藏信，深夜逃走，丢信找信，诱敌负伤，完成。</p><p>11、冀教版三年级语文下册第四单元,书本里的蚂蚁,学习目标,1.认识本课“蕊、陈、趴、喂、碎”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2.理解课文的内容，通过学习课文开拓同学们的视野，感受另一类童话的魅力。,学习生字,p xi chn ji wi yng x su 趴 下 陈 旧 喂 养 细 碎 M fn tng ho fng min hu ru 麻 烦 挺 好 封 面 花 蕊,（1）“挺。</p>