2019冀教版数学五年级上册第8单元方程解方程二综合习题2

2019冀教版数学五年级上册第8单元方程解方程二综合习题2Tag内容描述：<p>1、解方程（二）综合习题知识基础练1.解下列方程。6x0.94.5 5x35650430.50.5 2.5x7.58.57x2x63 63x2.72.根据题意列方程。3.在下面的里填上“”“”或“”。（1）当x65时，2x15100，2x15100。（2）当x8时，5x7x96，5x796。（3）当x5.2时，5x4x5，5x4x5。能力综合练4.在里填上合适的数，是每个方程的解都是8。3x28 2.5x15.745x16。</p><p>2、解方程（二）教学目标：1、经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。2、能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。3、积极参加猜数游戏和解方程等数学活动，获得成功的体验，了解方程的作用。教学重难点：能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。教学过程：猜数游戏来源:Z&xx&k.C。</p><p>3、冀教版小学数学五年级,解方程（二）,1.经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。 2.能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。 3.积极参加猜数游戏和解方程等数学活动，获得成功的体验，了解方程的作用。,教学目标,解方程。,复习旧知,x3575,x560,解：,x3575,x35357535,x110,解：,x560,x300,x55605,猜数游戏。,探。</p><p>4、解方程（二）教学建议教学目标：1、经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。2、能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。3、积极参加猜数游戏和解方程等数学活动，获得成功的体验，了解方程的作用。教学建议：猜数游戏1、师生进行猜数游戏，让同学们想数，老师猜。教师把想数要求和运算规则板书出来：想一个数，先乘2再加10。给学生独立想数和计算的时间。2、教师激励：只要你把计算结果告诉我，老师马上就能猜出你想的是哪个数。然后请几个同学说计算结果，教师猜数，激发学生的好奇心。。</p><p>5、解方程（一）综合习题知识基础练1在是方程的解的下面画“”。（1）24x35 （x11，x59）（2）x1.58.5 （x7，x10）（3）4x12 （x3，x48）（4）x2.540 （x16，x100）2.判断。（1）4a5b30是方程。（ ）（2）2以表示两个以相乘。（ ）（3）方程的解就是解方程。（ ）（4）x0.5是方程x7.58的解。（ ）3.选择（1）如果a（ ），那么a2a。A. 1B. 2C. 3 （2）如果2x8，那么x1.5（ ）A. 5.5B. 6.5C. 4.5（3）根据方程6x48，求出x2。x2是（ ）A. 解方程B. 方程的解C. 方程的值4.填空。（1）如果x38，那么x338（ ）。（2）如果x1012，那么x10101。</p><p>6、解方程（二）综合习题知识达标1解下面的方程，并检验。2（1）一个数的5倍比78.6少3.1，这个数是多少？（2）一个数的7倍比这个数的3倍多100，这个数是多少？3已知a1.8，4a2b12.2，求b的值。能力达标1当x等于多少时，式子3x6的结果等于18？2方程ax1510.2的解是x0.6，求a的值。3如果数A减去数B的3倍差是51，数A加上数B的2倍的和是111，那么数A是（ ），数B是（。</p><p>7、解方程 一 教学目标 1 结合具体事例 经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程 2 知道什么叫方程的解和解方程 能应用等式的性质解一步计算的方程 会检验方程的解 来源 Z xx k Com 3 对应用等式的性质解方程。</p><p>8、解方程 二 综合习题 知识基础练 1 解下列方程 6x 0 9 4 5 5x 35 650 4 30 5 0 5 2 5x 7 5 8 5 7x 2x 63 6 3x 2 7 2 根据题意列方程 3 在下面的 里填上 或 1 当x 65时 2x 15 100 2x 15 100 2 当x 8时 5x 7x 96 5x 7 96 3 当x 5 2时 5x 4x 5 5x 4x 5 能力综合练 4。</p><p>9、解方程 一 综合习题 知识基础练 1 在是方程的解的下面画 1 24 x 35 x 11 x 59 2 x 1 5 8 5 x 7 x 10 3 4x 12 x 3 x 48 4 x2 5 40 x 16 x 100 2 判断 1 4a 5b 30是方程 2 2以表示两个以相乘 来源 学科网ZXXK 3 方程。</p><p>10、解方程（一）教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。2、知道什么叫方程的解和解方程，能应用等式的性质解一步计算的方程，会检验方程的解。3、对应用等式的性质解方程有兴趣，获得积极的体验，感受数学计算的严谨性。教学建议：解方程例11、观察括线图，师生共同列出方程。2、提出兔博士的要求，教师特别说明，求方程中的值，要先写一个“解”字，并在后面写出方程。然后师生共同完成求5879中的值，分别提问：应用等式的性质可以怎样做？为什么等式两边要同时减去58？边问边答边板书，特别。</p><p>11、冀教版小学数学五年级,解 方 程,巩固应用,1. 解方程。,0.8,0.2,0.16,巩固应用,2. 看图列方程，并求出方程的解。,2.5,5,0.5,巩固应用,3. 看图列方程，并求出方程的解。,48,4,12,巩固应用,4. 解方程。,98,47,51。</p><p>12、冀教版小学数学五年级,解方程（一）,1.结合具体事例，经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。 2.知道什么叫方程的解和解方程，能应用等式的性质解一步计算的方程，会检验方程的解。 3.对应用等式的性质解。</p><p>13、解方程（一）综合习题知识达标1. （1）求下列方程中x的值并检验。x2746 9x10.8 232xx786 x325（2）看图列方程并求解。2判断。（1）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。（ ）（2）xyxy。（ ）（3）4x6.4与xl.47.8有相同的解。（ ）（4）方程28x0的解无法确定。（ ）3. 找出错误的原因，把序号填在（ ）里，并改正过来。方程只有一边减去一个数，另一边没有发生变化。方程一边是乘一个数，另一边却是除以这个数。4编两个方程，使未知数的值是5。能力达标1. 方程4x80与ax5重的x的值相同，求a的值。2. 在括号里填上适当的数，使方。</p><p>14、解方程（一）综合习题知识基础练1在是方程的解的下面画“”。（1）24x35 （x11，x59）（2）x1.58.5 （x7，x10）（3）4x12 （x3，x48）（4）x2.540 （x16，x100）2.判断。（1）4a5b30是方程。（。</p><p>15、解方程（一）综合习题知识基础练1在是方程的解的下面画“”。（1）24x35 （x11，x59）（2）x1.58.5 （x7，x10）（3）4x12 （x3，x48）（4）x2.540 （x16，x100）2.判断。（1）4a5b30是方程。</p><p>16、解方程（二）综合习题知识达标1解下面的方程，并检验。2（1）一个数的5倍比78.6少3.1，这个数是多少？（2）一个数的7倍比这个数的3倍多100，这个数是多少？3已知a1.8，4a2b12.2，求b的值。能力达标1当x等于多少时，式子3x6的结果等于18？2方程ax1510.2的解是x。</p><p>17、解方程 二 综合习题 知识达标 1 解下面的方程 并检验 2 1 一个数的5倍比78 6少3 1 这个数是多少 2 一个数的7倍比这个数的3倍多100 这个数是多少 3 已知a 1 8 4a 2b 12 2 求b的值 能力达标 1 当x等于多少时 式子3x 6的结果等于18 2 方程ax 15 10 2的解是x 0 6 求a的值 3 如果数A减去数B的3倍差是51 数A加上数B的2倍的和是111。</p><p>18、冀教版小学数学五年级 解方程 二 1 经历猜数游戏 用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程 2 能用方程表示文字叙述的等量关系 会应用等式的性质解两步计算的方程 3 积极参加猜数游戏和解方程等数学活动 获得成功。</p>