冀教版四年级英语上册教案

冀教版四年级英语上册教案Tag内容描述：<p>1、1 小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目 授课教师任虹授课班级四年级科目英语 时间第 周 星期 第 节课 课题 Lesson 1 知识 目标 1. 能听懂会说本课的对话. Wheres the gym? 2. 学习单词 classroom gym library 能力 目标 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。 教 学 目 标 情感 目标 关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动， 激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感 受乐趣，树立自信心，促进学生综合语。</p><p>2、冀教版小学英语四年级上册教案本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养.教材在整体构思、内容安排 活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路.二、目的要求1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的兴趣.2、培。</p><p>3、第单元教材分析本单元介绍一些人们熟悉的农场动物的名称以及它们的一些特征，如皮毛和羽毛等。还介绍一些新的行为动词和结构以便使学生可以谈论这些动物。在本单元中，学生应争取掌握（正确说、读、写、使用）下列词汇：cat, chicken, cow, dog, duck, goat, pig, sheep要求学生练习说和写，并能口头应答下列单词和短语：beak, feathers, fur, paws, tail, wings, donkey, horse, mouse, rabbit, fly, hop, swim, forward, backward, turn around, Can a ? What else can ?教学内容：Lesson17:The Farm课时1教学目标：1、知识与技能：学生。</p><p>4、Lesson12:Cashier and Clerk教学内容：Lesson12:Cashier and Clerk课时1教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）下列词汇： shier, clerk, waitress, 学生练习说和写单词businesswoman,学生练习演唱歌曲As I Was Going Down the Street; 通过游戏、歌曲等活动培养学生的综合语言运用能力；通过学习语言知识，培养学生知识的迁移能力。2、情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心。教学重。</p><p>5、Lesson 11 一、教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，学生应掌握（说、认识和口头运用）下列词汇：TV telephone computer radio;要求学生练习并能认识下列词汇：watch TV talk on the telephone play on the computer listen to the radio2.能力目标：（1）能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用。如：在家看电视、打电话等等。（2）培养良好的生活习惯，不能过晚睡觉，要养成早睡早起的良好习惯。3情感目标：通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。二、教学重难点：掌握及运用TV。</p><p>6、Lesson 1 Wheres the library“Where is ? /Here it is”Teaching aids : eid援助，辅助物1. 能够理解句型“Where is ? /Here it is” 。 2.能积极参与游戏活动，激发学生对英语活动的兴趣。 Teaching arms : a:mz武器，兵种教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等） Teaching procedures : 一、 Warm up Greeting gri:ti称呼问候祝贺T : Hello . Good morning , boys and girls . C : Hello . Good morning , Kim . T : Whats the weather like today ? C : Its Sunday .T : Who is not here ? C : Nobody . 二。</p><p>7、Lesson 1:Skirt and Pants 教学目标: 知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts weater 2)理解句型: What is heshe wearing? HeShe is wearing . 能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。 情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能。</p>