冀教版小学二年级数学下册

冀教版小学二年级数学下册Tag内容描述：<p>1、第一单元 厘米、分米、米单元主备人： 第一课时 厘米的认识教学内容：课本1页到3页内容。学习目标：1、 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象。2、通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。教学重难点：重点：建立1厘米的长度概念。难点：能在直尺准确找出指定的厘米数。教具：多媒体课件、米尺。学生准备学生尺。学习过程：一、掲题示标：1、故事引入：在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。。</p><p>2、第 一 单元 教 学 计 划本单元教材分析（内容、体系及前后联系）在一年级下册，学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律。本单元在学生已有经验和知识基础上，认识稍复杂的图形排列规律和简单的排列组合问题。第1课时，在学生动手拼、摆图形的过程中，探索发现稍复杂的图形排列规律。第2课时，教材设计了两个学生熟悉的事情，学习了解简单的排列组合问题。本单元教学目标、要求1、 通过拼摆、交流、观察等活动，发现稍复杂的图形排列规律。2、 结合日常生活中熟悉的事情，了解简单的排列组合问题。 3、 能进行简单的、有条理的思考，初。</p><p>3、厘米和米的认识,学习目标： 1、进一步理解和认识长度单位“厘米”和“米”的意义，知道1厘米、1米的实际长度； 2、能根据实际情况运用它们； 3、提高动手操作能力和运用知识的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。,课桌有多长？,为什么他们的结果不一样，该怎么办？,你还能用哪些方法说明课桌有多长,课桌有6支铅笔长,课桌有4拃长,课桌有3个文具盒长,认识直尺,cm,0刻度,刻度,刻度线,cm,你能找出1厘米有多长吗？,1厘米,这些都是1厘米,直尺的使用,cm,把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看看物体的右端对着几，就是几厘米。,用直尺测量身边的。</p><p>4、2019 2020学年小学数学冀教版二年级下册 6 3几百几十数加整十数和相应的减法 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 直接写得数 共1题 共5分 1。</p><p>5、2019 2020学年小学数学冀教版二年级下册 1 1认识厘米 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共5题 共5分 1 1分 量一量 长 厘米 长 厘米 2。</p><p>6、2019 2020学年小学数学冀教版二年级下册 2 3竖式计算有余数的除法 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空我最棒 共5题 共5分 1 1分 横线上。</p><p>7、2019-2020学年小学数学冀教版二年级下册 6.3几百几十数加整十数和相应的减法 同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 直接写得数 (共1题；共5分)1. （5分）300+500=________480-80=____。</p><p>8、2019-2020学年小学数学冀教版二年级下册 6.3几百几十数加整十数和相应的减法 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 直接写得数 (共1题；共5分)1. （5分）80+600=________800-100=________。</p>