冀教版小学数学四年级上册教案第二课时

冀教版小学数学四年级上册教案第二课时Tag内容描述：<p>1、2.2 除数是整十数的笔算2.2 除数是整十数的笔算 教学内容教学内容 教材第 89 页 除数是整十数的笔算 教学提示教学提示 除数是整十数的笔算，教材选择了红星小学师生去参观博物馆的事例，采用 文字叙述+表格的形式呈现出相关信息和问题，同时兔博士提出“先估计一下， 再试着用竖式计算”的要求。教材还给出了学生不同的估算方法和交流、讨论的 情境。 本节课的学习是后面学习三位数除以两位数商一位数的基础。</p><p>2、9.2 探索数线段的规律9.2 探索数线段的规律 教学内容教学内容 教材第 96、97 页 探索数线段的规律 教学提示教学提示 探索数线段的规律，是在认识了线段，会用字母表示线段等内容的基础上安 排的。教学的重点是经历数线段、发现、总结规律并根据规律推测的过程，获得 探索的活动经验。难点是有规律的数线段，并用式子表示出来。课堂活动中，要 按照教材的设计意图，抓住每个活动的重点，突破难点，让学生经历。</p><p>3、5.2 倍数5.2 倍数 教学内容教学内容 教材第 49、50 页 倍数 教学提示教学提示 本节课是在学生会解答“求一个数是另一个数几倍”的简单问题基础上进行 教学的。学习的重点是知道倍数的含义，能在指定的范围内找出 10 以内数的倍 数，难点是用语言描述成倍数关系的两个数。 教学时，首先要利用学生的已有知识和经验，让学生自主解答例 1 的问题， 并用语言描述答案，然后参考大头蛙的话，把具体物品价。</p><p>4、8.2 计算平均数8.2 计算平均数 教学内容教学内容 教材第 87-88 页 计算平均数 教学提示教学提示 教材通过谈话引出两支球队比赛的事情，出示两支球队队员情况统计表，给 学生充分的观察、读表时间。在交流中让学生充分表达发现的不同信息，在提出 “估计哪支球队平均身高高一些”要让学生说一说是怎么想的。解答时，要关注 学生解题的策略， 如果有学生求平均身高时， 只算出后两位的平均数再加上 100。</p><p>5、10.2 知识与技能（二）10.2 知识与技能（二） 教学内容教学内容 教材第 101、102 页 第 1621 题 教学提示教学提示 引导学生将本册有关平均数、条形统计图、线与角、垂直与平行等内容联系 起来，进行归纳、梳理，将知识系统化，条理化，结合练习活动，加深对知识的 理解与掌握。 教学目标教学目标 知识与能力 1、结合具体问题理解平均数的意义，并会计算一组数据或结合统计表给出的一 组数据的。</p><p>6、1.2 了解升和毫升之间的关系1.2 了解升和毫升之间的关系 教学内容教学内容 教材第 45 页，了解升和毫升之间的关系 教学提示教学提示 实验探究升和毫升之间的关系的教学中，实验环节可以由教师演示，也可以 让学生动手操作，但是一定要注意每次往量筒中装水 100 毫升要准确，这样才能 保证实验的成功，另外要让学生观察 1 毫升水和 1 升水的多少，在练习中可以增 加一些填单位的习题，以巩固对“升。</p><p>7、6.2 用计算器探索某些计算规律6.2 用计算器探索某些计算规律 教学内容教学内容 教材第 62、63 页 用计算器探索某些计算规律 教学提示教学提示 “用计算器探索某些计算规律”教材设计了两个活动，活动一，角谷猜想: 双数除以 2，单数乘 3 再加 1,得出结果，如此反复，最后得出结果是 1，停止。 此探索活动设计的目的，一方面给学生创造用计算器计算的素材，二是激发学生 科学探索的愿望，体验数学。</p><p>8、3.2 连除或带小括号计算的简单问题3.2 连除或带小括号计算的简单问题 教学内容教学内容 教材第 28、29 页 连除或带小括号计算的简单问题 教学提示教学提示 本课时的教学过程和流程设计也要按照问题解决教学流程来处理。 关键是交 流算法时，要重点帮助学生理解亮亮的算法改写成一个算式时要加小括号的道 理。通过学习了解含有小括号的乘除混合运算的运算顺序：在乘除混合运算中， 如果含有小括号，要先算小。</p><p>9、4.2 两点之间的距离的认识4.2 两点之间的距离的认识 教学内容教学内容 教材第 38、39 页 两点之间的距离的认识 教学提示教学提示 认识“两点之间的距离” ，教材安排了两个活动。活动一是，看图回答问题。 教材呈现了“从小明家到学校的路”情境图并设计了两个问题。通过观察讨论使 学生知道：（1）从小明家到学校有 3 条路可以走；（2）估计小明从家到学校要 走中间的路，因为这条路直，走的比较短。</p><p>10、7.2 过一点画直线的垂线，画长方形、正方形7.2 过一点画直线的垂线，画长方形、正方形 教学内容教学内容 教材 80、81 页 过一点画直线的垂线，画长方形、正方形 教学提示教学提示 画垂线、长方形和正方形，教材安排了两个活动。首先介绍工人师傅用角尺 画垂线的方法， 然后说明我们通常用三角尺来画垂线。 接着安排了两个画图活动。 活动一，画垂线。 （1）过直线上一点画这条直线的垂线。 （2）过直线。</p>