季九级化学上册

季九级化学上册Tag内容描述：<p>1、空气 课时练 第1课时 空气成分探究 基础达标 一 空气组成 1 高铁的开通给城镇之间的交通带来了极大的方便 其所用的超导材料需在低温环境下才能发挥作用 能给超导材料提供低温环境的气体是空气中含量最多的气体 该气。</p><p>2、走进化学实验室 阶段训练 能力进阶 1 用量筒量取液体时 某同学操作如下 量筒放平稳 面对刻度 仰视液体凹液面最低处 读数为8 5mL 倾倒出一部分液体 又俯视凹液面最低处 读数为1 6mL 这位同学取出液体的体积是 A 6 9m。</p><p>3、制取氧气 课时练 第2课时 制取氧气操作 分解反应 能力进阶 1 实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气 小明设计了如下装置进行收集 其中合理的是 A B C D 2 实验室制取氧气 下列说法错误的是 A 装置 可用。</p><p>4、氧气 课时练 能力进阶 1 下列关于空气的说法中 正确的是 A 富氧空气 中氧气含量高于普通空气 其中氧气与其它气体体积比为21 79 B 从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂 C xx香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝。</p><p>5、氧气 课时练 基础达标 1 物质真奇妙 小明将一根带火星的木条插入一瓶纯净的无色气体中 木条复燃且剧烈燃烧 你认为该瓶气体是 A 氧气 B 空气 C 氮气 D 二氧化碳 2 下列有关氧气的 自述 错误的是 A B C D 3 2016秋 蒙。</p><p>6、第五单元课题1 质量守恒定律 课时练 第2课时 化学方程式意义 能力进阶 1 2017 越秀区校级一模 关于化学方程式CH4 2O2CO2 2H2O的描述正确的是 A 甲烷加氧气在点燃条件下 反应生成二氧化碳和水 B 1个甲烷和2个氧气在。</p><p>7、化学是一门以实验为基础的科学 课时练 第1课时 对蜡烛及其燃烧探究 能力进阶 1 如图在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住 过一会儿可能发生的现象是 A 蜡烛继续燃烧 杯子内液面不。</p><p>8、第4单元课题2 水的净化 课时练 第1课时 水的净化 基础达标 1 下列关于硬水和软水的说法中 不正确的是 A 成分不同 B 硬水可以转化为软水 C 用肥皂水可以区分 D 锅炉用水最好用硬水 2 区分硬水和软水的最佳方法是 A。</p><p>9、第五单元课题1 质量守恒定律 课时练 第2课时化学方程式的意义 基础达标 1 化学方程式 2H2 O22H2O 表示的意义是 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 氢气 氧气 水三者之间的分子个数之比为2 1 2 4份质量的氢气和32。</p><p>10、制取氧气 课时练 第1课时 实验室制取氧气原理 基础达标 1 下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是 A 分离液态空气制取氧气属于分解反应 B 分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化 C 液氧是无色的 D 分离液态空。</p><p>11、空气 课时练 第1课时 空气成分探究 能力进阶 1 2017 北京模拟 如图为空气成分示意图 按体积计算 其中 a 代表的是 A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 2 2017 郑州二模 空气中含量较多 且能用于填充食品包装袋的气。</p><p>12、第5单元课题2 如何正确书写化学方程式 课时练 第1课时 化学方程式的配平 基础达标 1 化学方程式aC2H2 bO2cH2O dCO2配平后a b c d数值为 A 2 5 2 4 B 1 2 1 2 C 4 5 2 4 D 1 3 1 2 2 我国国产芯片 龙芯二号 的核心部。</p><p>13、走进化学实验室 课时练 基础达标 一 药品存放和取用 1 熟悉各种化学仪器有助于我们进行化学实验 如图所示化学仪器名称错误的是 A 量筒 B 坩埚钳 C 镊子 D 集气瓶 2 科学实验中 药品和仪器的存放应符合一定的规范 下。</p><p>14、分子和原子 阶梯训练 基础达标 1 三月油菜花黄 桃李芳香 你能闻到香味是因为 A 分子之间有间隙 B 分子不断运动 C 分子质量小 D 分子在化学变化中可分 2 水结成冰后 下列说法正确的是 A 水分子的质量不变 B 水分子间。</p><p>15、第4单元课题1 爱护水资源 课时练 第1课时 基础达标 一 水资源状况 污染及防治 1 我国的降雨分布严重失衡 有些地区突降骤雨 洪水泛滥 有些地区严重干旱 许多湖泊的水域面积大大缩减 下列关于淡水资源的认识错误的是。</p><p>16、制取氧气 课时练 第1课时 制取氧气原理 能力进阶 1 某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中 错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中 其结果是 A 反应速率快 生成氧气的量增多 B 反应速率快 生成氧气的量减少 C 反应速。</p><p>17、第6单元课题2 二氧化碳制取的研究 课时练 能力进阶 1 实验室里用图示装置制取和收集某种气体 由装置可推知制取气体的反应一定是 A 不需要加热 B 需要催化剂 C 制取氧气的反应 D 反应物都是固体 2 老师提出用碳酸钠。</p><p>18、第4单元课题1 爱护水资源 课时练 第2课时 爱护水资源与节约用水 基础达标 1 水足迹 见图 是指在日常生活中公众消费产品及服务过程所耗费的那些看不见的水 即水在生产和消费过程中踏过的脚印 下列水的认识不正确的是。</p><p>19、第6单元课题2 二氧化碳制取的研究 课时练 基础达标 1 下列各组物质中 最适用于实验室制取二氧化碳气体的是 A 大理石与稀硫酸 B 石灰石与稀盐酸 C 木炭与空气 D 碳酸钠与稀盐酸 2 下面是实验室依次制备 收集 验证 验。</p><p>20、第4单元课题3 水的组成 课时练 第1课时 水的组成 基础达标 一 水的组成 1 当电解水的电解器通电一段时间后 可以观察到的现象是 A 电极上有气泡产生 两个玻璃管内气体的体积比约为2 1 B 有氢气和氧气生成 而且体积比。</p>